幼儿园中班科学：《你听到了什么》教案设计.pdfVIP

幼儿园中班科学：《你听到了什么》教案设计 幼儿园中班科学：《你听到了什么》教案设计 活动目标： 1、乐意寻找和处有趣的声音，体验发现的快乐。 2、能够主动与教师、同伴分享自己感知到的声音。 3、养成安静倾听的良好习惯。 活动准备：钹、筷子、气球、报纸若干，录音机，有关自然界各种音响的磁 带。 活动过程： 1、教师以“哐哐哐”清脆的声音剌激幼儿感官，引发幼儿对声音的兴趣。 2、启发幼儿自由寻找声音。 教师：我们的身边就有许许多多的声音，竖起小耳朵，我们一起支寻找声音 吧！ （教师引导幼儿与同伴一起自由地寻找身边各种不同的声音，如鸟叫声，风 吹树叶、用手拍桌子、用筷子敲玻璃杯、把气球踩破发出的声音、水龙头的流水 声，揉报纸的声音、敲门的声音、电视的声音……） 3、引导幼儿交流与分享。 教师：你找到了什么声音？听起来感觉怎么样？我们喜欢什么样的声音？为 什么？ 鼓励幼儿把自己找到的声音形象地表现出来，并与同伴共同分享。 4、游戏：《猜猜他们是谁》。 请4位幼儿事先藏在挡物后，分别对大家说一句话，大家根据说的话声，猜 猜他们是谁？ 设计意图： 声音无处不在，无时不有，对幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。如沙 沙的雨声、轰轰的雷声、笛笛的车声，咚咚的鼓声等都能让人引发想像，产生共 鸣。 生活中各种有趣的声音吸引了孩子的兴趣，他们积极地探索着声音的秘密。 我从“奇妙的声音”入手，通过听声音、玩声音、画声音等多种教育手段提高幼儿 探索的兴趣，从而进一步培养幼儿的想象力和创造力。