- 17
- 0
- 约3.1千字
- 约 5页
- 2021-10-30 发布于河北
- 举报
精品资料
精品资料
《查拉图斯特拉如是说》读书报告
初中开始, 就听语文老师说过尼采自诩为太阳, 却一直没听他讲过尼采为什么自诩为太
阳。我也不求甚解,只是在越来越多的“优秀作文”中看到这句话,于是我开始好奇这个自诩
为太阳的男人到底是谁, 他说这句话又到底是什么意思。 上了大学, 也有很多老师提到尼采,
说他是德国著名哲学家。 西方现代哲学的开创者, 同时也是卓越的诗人和散文家, 可我还是
不了解他。直到我阅读《查拉图斯特拉如是说》,才知道原来“我是太阳”来自于这本书的开
篇部分。越是想要了解他,越觉得自己不够了解他。第一次看到这本书,我只是惊讶于它名
字的拗口, 一直也读不通顺。正如初次阅读时一样,译本的每个字我都熟悉,却始终难以读
懂。奥修大师对 《查拉图斯特拉如是说》 进行过解读,使人们稍稍可以理解尼采所阐述的思
想, 但不管是阅读原文还是解读, 还是得先了解一下尼采的生平和写书的渊源。 于是我了解
到他自幼丧父,又经历弟弟了的夭折,他自己回忆说:“在我早年的生涯里,我已经见过许
多悲痛和苦难,所以全然不像孩子那样天真烂漫、无忧无虑……从童年起,我就寻求孤独,
喜欢躲在无人打扰的地方。 这往往是在大自然的自由殿堂里, 我在那里找到了真实的快乐。
搬家后生长在一个被女性环绕的环境中, 她们把他娇惯得脆弱而敏感, 死亡的无常使幼年的
他变得孤僻,尼采曾经这样讲述形容他的童年:“那一切本属于其他孩子童年的阳光并不能
照在我身上,我已经过早地学会成熟地思考。”在中学时代,除了理智的发展并有着惊人的
进步外,音乐和诗歌已经成为他感情生活的寄托。 1864 进波恩大学,修习神学与古典语言
学。在 1867 年应召入伍,并于 1868 年负伤退伍。 1870 年 8 月普法战争爆发,志愿从军担
任卫生兵,却得了赤痢与白喉,被迫退伍。 1871 年开始执笔《多剧的诞生》,后陆续发表
《德国教育设施之前瞻》 、 《不合时宜的考察》 、 《人性, 太人性的》 、 《漂泊者及其影子》
《曙光》、 《快乐的知识》。在这段时光中,他生过大病,认识很多新朋友,也与好友瓦格
纳绝交,至 1883 年,前好友瓦格纳去世,开始撰写《查拉图斯特拉如是说》。在开始撰写
这本书之前,他的人生阅历又上升了一个层次,也不断的获得灵感,最终将之付诸于笔端。
尼采在这部著作中阐述了著名的“同一性的永恒轮回”的思想以及著名的“超人”理想和“末人”
形象就是在这部著作中首次提出的。尼采评价自己这部著作:“在我的著作中,《查拉图斯
特拉如是说》 占有特殊的地位。 它是我给予人类的前所未有的最伟大的馈赠。 这部著作发出
的声音将响彻千年, 因此它不仅是书中的至尊, 真正散发高山气息的书—人的全部事实都处
在它之下, 离它无限遥远—而且也是最深刻的书, 它来自真理核心财富的深处, 是取之不尽
用之不竭的泉水, 放下去的每个吊桶无不满载金银珠宝而归。 这里, 没有任何‘先知’的预言,
没有任何被称之为可怕的疾病与强力意志混合物的所谓教主在布道, 从不要无故伤害自身智
慧的角度着眼,人们一定会首先聆听出自查拉图斯特拉之口的这种平静的声音的。‘最平静
的话语乃是狂飙的先声;悄然而至的思想会左右世界。’”
尼采选择查拉图斯特拉作为发言人的原因有很多, 人们通过书中的阐述的思想和尼采本
人的经历而推测出是因为尼采对生命和查拉图斯特拉有相同的看法。 尼采看到这些伟大的宗
教正在人类身上创造越来越多的罪恶感、 悲惨、战争,他们活活的烧死人们;他们谈论着各
种无法证明的无稽之谈, 他们没有任何证据; 他们让全人类陷入黑暗、 盲目之中, 因为他们
的教导建立在信仰之上——而信仰的意思就是盲目。只有查拉图斯特拉是唯一肯定生命的
人,他不反对生命,他的宗教是庆祝的宗教、感激存在的宗教。他不反对生命中的娱乐,他
也不赞成弃俗。 读懂 《查拉图斯特拉》需要极其丰富的阅历, 我的见识便远远达不到能够产
生同感的高度。查拉图斯特拉不希望人们把他当作信仰,“我恳求你们,我的兄弟,要对大
地保持真诚, 不要相信那些对你谈论炒饭希望的人! ”他对人们的称呼是“兄弟”, 他真正的走
下神坛,他对人们的劝说是说教,而不是布道。“我教你们关于超人的事情。人类是某种应
该被克服的东西。 你曾经做过什么事来克服它呢?”读到这句话时, 我在想他说的“克服”到底
是什么意思?是克服我们身上的缺点,祛除精神上的杂念吗?可这和尼采的理念并不相符,
直至我在一堂课上听到了老师根据他个人的阅历来讲述自己对于“超人”的理解时,我才稍稍
能够体会到这句话的内涵。 人们是由猿猴进化而来, 猿猴进化为人类并不是它们预先设想的
结果, 而是在自然条件的变化过程中, 他们遵循这本能的召唤不自觉的进化成人类。 原始的
人类也并没有设想过自己能够制
您可能关注的文档
- 春风不相识,何事入罗帏。.docx
- 春风化雨润新苗.docx
- 春风多可太忙生,长共花边柳外行。.docx
- 春风如醇酒,著物物不知。.docx
- 暗香流韵_古风新意中华旗袍服饰文化系列主题活动之.docx
- 暴雨天气行车注意事项.docx
- 暴风雨来了日记_.docx
- 曹丕父子开创中日外交.docx
- 曹全碑原文及译文.docx
- 曹操与建安文人.docx
- 部编版人教版一年级语文下册《识字:古对今》赛教课件.pptx
- 新编人教部编版二年级下册语文《我是一只小虫子》名师教学课件.pptx
- 最新人教部编版九年级语文上册《精神的三间小屋》精品课件.ppt
- 全优指导高中数学人教A版选修2-1课件:3.2.1利用向量证明空间中的平行关系.ppt
- 最新人教部编版小学语文一年级下册《动物儿歌》教学设计.docx
- 最新人教部编版四年级语文上册《风筝》精品课件.ppt
- 北师大版数学六年级下册《数的运算》课件.ppt
- 部编版人教版初一七年级语文下册《老王》名师课件.ppt
- 部编版人教版初一七年级语文下册《将军百战死-壮士十年归——“互文”修辞手法》名师课件.pptx
- 部编版三年级语文下册《童年的水墨画》教学课件.pptx
原创力文档

文档评论(0)