人教部编版小学四年级下册语文全册名师教学设计.docxVIP

2020 2020人教部编版四年级语文下册目录 第一单元 15.白鹅 1.占诗词二首 习作：我的动物朋友 2.乡下人家 语文园地四 3.天窗 第五单元 4.*三月桃花水 16.海上日出 口语交际：转述 17.记金华的双龙洞 习作：我的乐园 习作例文 语文园地一 习作：游 第二单元 第六单元 5.琥珀 18.小英雄雨来 6.飞向蓝天的恐龙 19.*我们家的男子汉 7.纳米技术就在我们身边 20.*FW 8*千年梦圆在今朝 口语父际：朋友相处的秘诀 口语交际：说新闻 习作：我学会了 习作：我的奇思妙想 语文园地六 语文园地二 第七单元 快乐读书吧 21.占诗土首 第三单元 22.文言文二则 9.短诗二首 23.“诺曼底”号遇难记 繁星（七一） 24*黄继光 繁星（一三一） 口语交际：自我介绍 繁星（一五九） 习作：我的“自画像” 10.绿 语文园地七 11.白桦 第八单元 12.*在天晴了的时候 25.宝葫芦的秘密 综合性学习：轻叩诗歌大门 26.巨人的花园 语文园地三 27*海的女儿 第四单元 习作：故事新编 13.猫 语文园地八 14.母鸡 最新人教部编版四年级语文下册教学计划 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是《中共中央国务院关 于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务 教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度， 从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过 程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养， 增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 二、教材分析 新人教部编版四年级下册教材是从 2020年春季正式试行，本册教材安排课 文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第 1?4课为“乡村生活”篇，课文内容大都感受乡村生活的美好，体会文章表达的 思想感情。第5?8课为“科技成就”篇，文中蓝天、森林、大海，过去、现在、 未来，都述说着自然的奥秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。 第9?12课为“轻叩诗歌的大门”，意在让学生了解现代诗的特点，体会诗歌所 表达的思想感情。第13?15课为“作家笔下的动物”篇，意在明白这些可爱的 小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。第 16?17课为 “走遍千山万水”篇，课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好，掌握课文 按一定顺序写景物的方法。18?20课为“学习把握长文章的主要内容”篇，成长 的故事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。第 21?24课为“伟大的人物品格”篇，意在让学生学习凸显名人伟大品格的故事， 从人物的语动作等描写中感受人物的品质。第 25?27课为“奇妙的童话”意在 让学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 新人教部编版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了 较大的调整。新选入24篇课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦 的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。所选课文多是其它 版本的教材上的课文，有的是将上册课文直接选入下册课文。全册 8个单元共安 排了 4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、 说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力 进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。全册共安排了 7 次习作,每个单元一个专题的习作。 三、学生情况分析 本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过一学期的学习，在识 字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转， 并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础 差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步 的基础上，继续多关注后进生的学习。 四、教学目标 1、在语文学习中，体现8个专题的思想。 2、认识250个字，会写200个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷 字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词 句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把 握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想 法。 9、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会 写简短的书信便条。能修改