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高中生家庭教育案例分析及解决策略
[ 2009-12-24 15:31:00 | By: 郁菊丽 ]
高中生家庭教育案例分析及解决策略
一个孩子的成长是多方面因素影响的结果, 家庭教育、学校教育、
社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。 家庭教育是一门科学
和艺术,与学校教育相比,它更侧重于良好的品德、行为、习惯的培
养,侧重于健康的心理的培养。 而这样的培养对学生的一生都有着重
大的影响。不同的方式会产生不同的影响 , 不同的方式会产生不同的
结果。因而怎样选择一种适当的教育方式就成为广大学生及家长极为
关心的问题。英国著名社会学家斯宾塞曾说过: “无论是从父母本身
的幸福来看, 或是从对子女和后代的性格和生活的影响看, 我们都必
须承认,懂得对儿童少年进行体育、智育、德育的正确方法是非常重
要的知识。这应该是每个男女所受教育中的最后课题。” 从我国目
前家庭教育现实情况来看, “家教误区”还相当普遍。当孩子的成绩
出现明显波动时,当朝气蓬勃的脸上失去笑容时,我们知道,这背后
肯定有着许多故事,而这故事大多数会来自家庭教育。
十六七岁的年龄正是青春期身体和心理发育最为剧烈的时期, 国
外有学者形容这一阶段是“骚动的、矛盾的、动荡的、暴风雨式的时
期”。处在这个特殊时期的高中生 , 伴随着成长的欣喜、生活的苦恼、
学习的压力、情感的吸引, 种种感情交织在一起,年轻的心变得十分
敏感和冲动,这就需要家长及时发现,及时沟通,及时解决。下面结
合我在担任班主任工作期间遇到的真实的案例 , 谈一谈如何走出家庭
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教育误区,让孩子更加快乐、健康地成长。
民主平等的交流,培养孩子的独立自主意识
进入青春期后的青少年, 最主要表现是独立活动的愿望变得越来
越强烈,但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊, 只是强烈要求别人
把他们看作成人。这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控
制能力还很差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但论据
不足;喜欢发表见解, 却又判断不准; 喜欢批评别人, 但又容易片面;
喜欢怀疑别人,却又缺乏科学依据。
如果这时家长还把他们当孩子来看待, 他们就会厌烦, 就会觉得
伤害了他们的自尊心, 就会产生反抗的心理, 萌发对立的情绪。 因此,
家长必须学习一些心理学的知识, 尊重孩子的自尊心, 要尽可能支持
他们,尤其在他们遇到困难、失败的时候,和他们平等交流,帮助他
们分析事物、明辨是非,正确处理。另一方面,家长又不能过于迁就
孩子的不合理的要求和不良的行为, 以防孩子以后总是用反抗的方式
来要挟父母,达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为,家长可以
采取奖赏训练的方法,强化孩子的顺从行为。
案例: 王某,男生。第一次在班里自我介绍时,声称自己有极强的正义感,
要拯救整个世界, 因为现在社会上的阴暗面太多。 在写的周记反思中, 更多的是
偏激、批判和叛逆的语言。很难想象,这是一个中学生写出来的文章。父母忧心
忡忡地找到我, 共同商量对策。 他们也讲了在家里的一些情况: 特别喜欢看武侠
游戏类的动漫书。 自初中以来, 与父母的交流越来越少,
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