隔代教养家庭的家庭教育（2022年-2023年最新）.pdfVIP

2022年-2023年最新 （老师，建议将隔代教养家庭的家庭教育放在第七章哈，至于具体放在哪一节， 就请您做决定吧。最近在弄课题申报书和上课，所以拖到现在，实在不好意思。 您先看看有什么不妥的地方，我再改哈。 ） 第七章 特殊家庭的家庭教育 第 节 隔代教养家庭的家庭教育 随着人口结构的老龄化、 家庭结构的核心化和独生子女政策的普及化， 使得 “4+2+1”家庭成为主要的家庭模式；与此同时，在城市化进程加剧、妇女劳动 率提升和夫妻忙碌（就业、进修、求学、经商等）原因影响下，父母无暇照顾子 女，不得不将其交由祖辈抚养。 这是近年来常见的社会趋势， 也逐渐演变为社会 问题。如何清楚地认识隔代教养， 如何在发挥其教育优势的同时， 克服种种负面 影响，使隔代教养孩子的家庭教育状况得以改进，这是亟待研究和解决的问题。 一、隔代教养概述 （一）隔代教养的含义 当前，国内外的研究者对隔代教养 （教育）的概念并没有明确的界定， 其中， 有人认为隔代教养是相对于父母对子女的亲子教育而言， 即祖辈对孙辈的教育和 养育，亲子教养和隔代教养共同构成家庭教育的主体。 ① 也有人认为隔代教养是 家庭教育的一种特殊形式， 是指祖辈与孙辈一起生活， 并承担抚养教育孙辈的全 部责任。 ②我们认为，隔代教养是当前普遍存在的一种社会现象，从现象的角度 可以更为全面地认识和理解隔代教养。 隔代教养， 又称隔代教育， 是指年轻父母 因为各种原因（就业、进修、求学、经商等）无暇照顾子女，不得不把孩子的教 育和生活的主要或全部责任交由祖辈的教育现象。 （二）隔代教养的现状 近二十年间的美国， 越来越多的老年人通过以下三种方式参与孙辈的生活和 教育 ③ ：1. 与孙辈生活在一起； 2. 合法监护照顾孙辈； 3. 常规地照看孙辈。据估 ① 李洪曾 .隔代教育的利弊分析 [J]. 山东教育 ,2006,(11). ② 段飞燕 ,李静 .近十年隔代教育研究综述 [J]. 上海教育科研 ,2012,(04). ③③ Kathleen M Roe, Meredith Minkler.Grandparents Raising Grandchildren:Challenges and Responses[J].Generations,1999,22 （4 ）.25-32. 2022年-2023年最新 计，在美国有 5%— 10%的 18 岁以下儿童与他们的祖父母生活在一起。调查表明， 10.9%的祖辈抚养孙辈至少六个月以上。 ① 自上个世纪 90 年代后，祖辈对孙辈的 教养在国外学术界引起广泛关注，并成为研究的热点。 在国内，儿童家庭抚养中祖辈家长占据重要地位。 据中国老龄科研中心对全 国城乡 20083 位老人的调查，照看孙辈的老人占了 66.47%，隔代抚养孙辈的女 性老人在城乡更是分别高 71.95%和 73.45%。② 《新闻周刊》2004 年报道，一项 关于“隔代教育”的全国范围调查结果显示 ③ ：中国近一半的孩子是跟着爷爷奶 奶、外公外婆长大的。上海市对 0—6 岁儿童抚养方式的调查显示，与祖辈家长 生活在一起的儿童家庭共占 73%，有祖辈家长参与儿童抚养的共占 84.6%。广州 接受隔代教育的孩子占到总数的一半， 而在北京，接受隔代教育的孩子多达 70%。 ④ 调查显示，孩子的年龄越小，与祖父母在