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房地产估价课程整体教学设计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 温州职业技术学院 课 程 整 体 设 计 方 案 课程名称： 房地产估价 教师姓名： 麻 晓 芳 系部名称： 建筑工程系 教研室主任： 卓 坚 红 系主任： 薛 朝 晖 授课班级： 房产09级 授课时间： 2021年3月至6月 2011年 书号〔ISBN〕：978-7-03-027966-8 出版社：科学出版社 主编：麻晓芳 定价：28元 高职高专教材 教学参考资料〔教材配套的课件、教案、案例、学生实训成果、课程标准等〕网站 ?房地产估价?课程整体教学设计 一、课程信息 课程名称：?房地产估价? 课程代码：E06005，E06021 所属专业：房地产经营与估价 制定人：麻晓芳 制定时间：20 参与授课教师：麻晓芳 卓坚红 项海勇 所属系部：建筑工程系 学分：5.5 学时：88+24 授课对象：房地产经营与估价专业学生 课程类型：专业必修课 先修课程：建筑工程技术 安装工程技术 建筑工程计量与计价 后续课程：房地产咨询 房地产经纪 二、课程设计 1.课程目标设计 总体目标：培养学生具备从事房地产工程开发过程中各阶段状态下的评估能力。通过房地产开发工程任务分解多个工程实践，掌握房地产评估的技能和相关理论知识，在完本钱专业相关岗位的工作任务中，培养诚信、刻苦、善于沟通和合作的品质，树立全面、协作和团结意识，为开展职业能力奠定良好的根底。本专业学生应到达房地产评估员职业资格证书中相关技术考核的根本要求。 (1)知识目标： ①掌握房地产估价的根本理论、根本知识； ②掌握土地评估的理论和方法； ③掌握拆迁房屋评估的理论和方法； ④掌握在建工程评估的理论和方法； ⑤掌握期房评估的理论和方法； ⑥掌握现房评估的理论和方法；?? ? (2)技能目标： ①会调查和分析房地产市场，根据影响房地产价格的因素来判断房地产市场的走势。 ②会运用路线价法、基准地价系数修正法和假设开发法对基准地价和某块宗地进展评估。 ③会运用市场比拟法和本钱法对拆迁房屋进展评估。 ④会运用市场比拟法和收益法对期房进展评估。 ⑤会运用假设开发法和本钱法对在建工程进展评估。 ⑥会运用市场比拟法、收益法和本钱法对现房进展评估。 ⑦会撰写房地产估价报告。 2. 课程的教学思路 根据房地产估价企业开展需要，基于完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容。具体思路如下： ① 基于房地产工程开发所需的估价为工作过程。根据房地产工程开发过程选择教学内容、设计教学方法，符合现代高职教育理念； ② 强调教学内容的连贯。房地产估价根底→土地评估→拆迁房屋评估→期房评估→在建工程评估→现房评估〔包括新建和“二手房〞〕→写房地产评估报告，各局部相互独立，又相互贯穿； ③ 有针对性地选取教学内容。本课程教学的最终目标为学生能独立、准确、按时完成房地产估价报告。 3. 课程内容设计 ?房地产估价?课程定位房地产估价课程作为房地产经营与估价专业的优质核心课程。本课程是一门专业必修课，在整个课程体系中占有重要的地位，是一门研究房地产的市场价格在房地产开发经营过程中和交易、抵押、税收等过程中的变化规律，来科学地确定房地产价格的学科。它是集经济学和工程技术知识于一体的课程，具有较强的理论性和应用性。它又作为建工系其他专业选修课和院公选课程，旨在让学生了解房地产估价的根本理论与根本方法，拓宽学生的知识面，以适应新世纪国际化复合型人才的需求。〔具体见表1〕 教学内容适用于高职教育的需要，符合职业行业特点，具体表现在它可以融应用性、实用性、综合性为一体，强调三者的完美结合： 应用性——充分掌握各种估价方法的应用； 实用性——根据实际工程，编制符合要求的房地产估价报告； 综合性——根据企业对人才的需要，综合素质与专业知识一样重要，因此日常的课堂教学需溶入其他各方面能力培养的内容。 实践教学是以房地产工程评估需要的工作过程为内容，具体用于教学环节中，更好地表达工学结合。要求学生稳固?房地产估价?所学理论知识，熟练掌握房地产估价的根本方法：市场比拟法、假设开发法、本钱法、收益法，通过对某一宗具体的房地产价格进展评估。面向生产一线，立足工作岗位，实践与理论教学融为一体，课程内容围绕到达专业的培养目标所要求的应用能力进展设计，注重提高综合素质、培养学生的实际操作能力。 表1 课程内容设计 内容 学时 工程一 房地产估价平台知识 10 工程二 土地评估 24+12 工程三 拆迁房屋评估