在幻灯片中插入图片教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 教学目标 《在幻灯片中插入图片》教学设计 知识与技能目标:掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤以及会调整图片的叠放次序。 过程与方法目标:通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 情感态度与价值观目标:通过本课内容的学习，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质,在课堂中渗透十九大会议精神，让学生深刻体会到科技兴国的重大意义，增强学生的民族责任感和自豪感。 教学重难点 教学重点：掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤。 教学难点：掌握调整幻灯片中图片的叠放次序，达到图文并茂，知识整合的 效果。 教学与学法 教法：情境引入法、任务驱动法、讲授演示法学法：自主探究、合作学习 课前准备：ppt 课件、相关图片素材、多媒体教室课 型：新授课 课时安排：1 课时教学过程： 一、情景导入、激发兴趣： 师：最近我校举行了一次爱护花草的广告语设计，有两位同学小明和小红参加了此次比赛，请同学们当一次评委，评一评谁会获胜？说说你们的想法？ Ppt 出示两幅学生的作品，学生欣赏，并进行点评。 师：看来评委们是客观公正的。的确，恰到好处的使用图片来修饰幻灯片， 可以起到图文并茂、美化作品的效果。今天我们就一起学习如何在幻灯片中插 入图片，帮助小明将作品设计得更好。 揭示课题：在幻灯片中插入图片二、自主探究、尝试操作： 布置自学任务：结合教材 P16 页第二部分“插入图片”的步骤，利用教师提供的素材，自主完成插入图片。 学生尝试操作，教师巡视，发现学生在操作中出现的问题。 找已经完成的学生进行演示，演示后，再让差的学生练习一下，巩固操作。三、小组合作、共同解决： 师：刚才在操作的时候，大家有没有遇到什么困难？说一说。 预设问题： 1、 如何调整图片的大小和旋转角度？ 2、 如何改变图片的位置？ 3、 图片和文字的叠放次序如何调整? 学生自己结合教材，先尝试解决提出的问题，可以尝试操作，然后四人一小组，交流自己的收获和发现，找学生汇报演示。最后，教师再进行总结性演 示。 针对问题一：引导学生认识图片周围的八个操作点，出示 ppt，详细讲解演示。 针对问题二：将鼠标放在图片上，会出现四向箭头时，拖动鼠标可以移动图片的位置。 针对问题三：了解图片和文字的现在叠放次序，利用右键菜单中的“置于底层”选项，将图片调整到文字的下层。 四、知识拓展、提升能力： 幻灯片制作时，有时候我们为了使图片更清晰，更具有艺术效果，我们还可以通过调整图片的亮度和对比度，将艺术效果应用于图片。 教师演示，学生认真观看。 生尝试将自己的图片进行美化设置，师巡视查看，进行针对性的指导。 五、激励展示、增强信心： 让学生采用生生互评、教师点评的方式，展示好的作品，对表现好的学生进行鼓励和表扬，增强学生的自信心。 六、课后小结、巩固提高： 今天我们的作品展示就到这里。你认为这节课你有哪些收获？（结合自己的作品归纳） 师：同学们，今天你们用勤劳的双手和丰富的创意使幻灯片变得图文并茂、更加美观。同时还帮小明完成了他的设计，同学们都很棒！ 同学们，学习信息技术不仅需要扎实的功底，还要有创新的精神，习近平 总书记在十九大报告中提出“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济 体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目， 突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设 科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会 提供有力支撑。加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改 革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，加强 对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。倡导创新文化，强化知识产权创 造、保护、运用。培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人 才、青年科技人才和高水平创新团队。” 我们青少年就是祖国的未来。只有将接力棒一代一代传下去，我们的梦想才能实现。 七、作业布置： 有条件的同学，可以将今天学到的知识展示给你的家人，让他们评价一下你的作品。 板书设计： 《在幻灯片中插入图片》 插入图片  大小：八个“尺寸控制点” 旋转度：旋转控制点 调整图片 层” 叠放次序：右键——“置于底层”或者“至于顶 亮度和对比度：右键——“设置图片格式”命令 艺术效果：“艺术效果”按钮 课后反思：