汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（中外文化及跨文化交际基础知识）历年真题试卷汇编20.pdfVIP

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（中外文化及跨文化交际基 础知识）历年真题试卷汇编20 (总分：150.00，做题时间：180分钟) 填空题(总题数：21 ，分数：98.70) 1.跨文化交际指在特定的交际情境中，具有不同____________ 的交际者使用同一种语言进行的口语交际。(暨 南大学2017) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 2.汉语国际教育硕士专业学位主要培养具有熟练的汉语作为____________教学技能和良好的文化传播技能、跨 文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的专门人才。(暨南大学2017) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 3.____________指人们在跨文化交际研究或跨文化实际交往中对不同文化背景的民族和国家成员的笼统的、先 验的看法。(暨南大学2017) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 4.____________指不同民族、社区和集团的文化，因有不同的价值目标和价值取向，常以自己的文化为优越， 对其他文化有不顾客观事实的歪曲或错误理解。(暨南大学2017) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 5.____________是指不同文化之间的差异程度，主要包括语言方面的差异、生活习惯的差异、社会文化方面的 差异等。(暨南大学2017) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 6.文化休克大体经历四个阶段：____________ 阶段、沮丧(或敌意)阶段、恢复调整阶段和____________ 阶段。( 暨南大学2017) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 7.“文化冲突论”是____________提出的。(复旦大学2012) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 8.人们在会话交际中需要遵守一定的交际原则，如格赖斯总结的合作原则和利奇的____________ ，但有时会因 交际的需要而违反其中的某些准则。(浙江师范大学2011) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 9.___________的问题涉及人们如何认识宇宙、自然以及如何看待人与自然的关系等。它与价值观紧密相连， 并对人们的思维方式、民族性格、社会行为等起到同样的支配作用。(西南大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 10.____________指那些不通过语言手段进行的交际，包括手势、身势、眼神、沉默、面部表情、服饰、体距 、体触、对于时间和空间的运用，等等。(西南大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 11.“思维”和“思想”不是一回事：思维是人们认识现实世界的____________ ；而思想是人们对现实世界认识的 结果。(厦门大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 12.从跨文化交际的角度看，人际关系取向可以分为：工具型、情感型和混合型三种类型。以美国为代表的西 方社会的人际关系以“____________”为主要取向。(厦门大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 13.人们在与不同文化背景的人进行交往时会无意识地用本民族的文化准则、社会规范、语用规则来判断和解 释别人的言语行为，因而造成____________ 。(厦门大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 14.西方人(主要是说英语的国家) 的思维方式在语篇结构上的投射，表现为分析、抽象、____________ 的特征。 (厦门大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 15.在中国及一些东方国家，____________高于个人主义，人们对环境的依赖性较强。(厦门大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:__________________ 16.____________是交际者利用空间距离传递信息的行为，即人们在言语交际中处理相互之间空间距离的方式 。(厦门大学2010) （分数：4.70 ） 填空项1:________________