幼儿园音乐优质课教案大班音乐律动.pdf

活动目标： 1、感受乐曲旋律，能用肢体动作、律动感应节奏。 2、学习圆圈舞交换朋友的舞蹈形式。 3、激发幼儿更主动，更积极的参与游戏，体验与同伴游戏的快乐。 活动重点： 幼儿积极参与游戏，大胆用律动感应节奏。 活动难点： 幼儿跟音乐跳单圈舞交换朋友环节。 活动准备： 1、物质准备：音乐、右手戴手环 2、经验准备：幼儿以前玩过单圈舞。 活动过程： 一、情景导入，引入课题。 今天，我们要去参加舞会，遇到了好多好多的好朋友，我们需要找个朋友 一起跳舞。听！谁在叫我？回头看一看，第一个朋友，握握手不是你。第二个 朋友握握手，好像不是你。那他有没有找到真朋友跟他一起跳舞呢？我们来听 一听。 二、感受欣赏乐曲，了解作品主题。教师分步骤做动作 （一）讲述基本幼儿独自动作： 1、教师跟音乐边讲述边做动作，引导幼儿了解故事情景。 走走走，打招呼！走走走，远远地打招呼！（重复三遍）听、听，赶紧回 头看一看，握握手，不是你。握握手，不是你（把手藏到背后），仔细看一 1 / 2 看，仔细看一看，我猜马上就是你。呜 （双手绕圈，然后做与朋友击掌的动 作。） 2、提问回忆动作。事发生？ 回忆打招呼动作，有近处的朋友打招呼和远处的朋友打招呼的动作。听的 动作、找朋友握手的动作、看的动作、找到朋友的动作。 2、教师和幼儿听音乐感受音乐旋律，用动作感受节奏。 师：“第三次找到了吗？那我们一起跟音乐来玩一次吧！” （二）讲述幼儿合作动作： 1、与幼儿握手，引出手环，变换舞蹈空间位置,站着跳。 师：“手环是参加舞会的标志，握手时用有手环的那只手。在自己的椅子前 面站着跳，看看站着跳和坐着跳有什么不同呢？” 2、引导幼儿学习向前走的动作，交替步。 提问：发现了什么？ 请个别幼儿示范。 3、尝试在圆圈上跳舞，有手环的那只手在圈外。 三、引导幼儿丰富动作，请小动物也来参加舞会。 1、加入不同的动物造型，替换打招呼的动作，再次做律动。 2、小结幼儿表现，强调往前走不回头的要领。 四、活动延伸，我们回去以后教教其他的好朋友吧！在音乐中组织幼儿离 场。 2 / 2