实验动画短片-——剧本的构思课件.pptVIP

主题提炼 选材 人物 剧本的结构 剧本的写作格式和要求 叙事技巧 戏剧框架 细节和点子的应用 。 。 第一页 一、动画短片构思的最根本问题？用一句话概括 第二页 某代表主体，时间空间为情境，干什么是影片的剧情和中心动作，通过剧情的动作和画面，传达出什么就我们所要表达的主题。 某某 在什么时间 和空间？ 干什么？ 表达了什么？ 第三页 二、动画短片构思的四招式 第四页 主动式：最广泛的形式，突出主角在影片中的地位。（TV动画） 某 在什么 情景下？ 做什么事？ 表达了什么？ 为了什么？ 带着什么心情？ 动作类型？如何 解决？结果？ 通过剧情和被 强化了的动作画面 第五页 主动式 《偷瓜》 一个小偷去偷别人家的白菜。 深夜 沙漠（情景）他（某）饥饿（为什么）愤怒（带着什么心情）偷盗（动作）战争（动作类型） 第六页 互动式:多用来表现爱情、友情、警匪主题。《猫和老鼠》 某和某 在什么 情景下？ 相互做 了什么？ 表达了什么？ 为了什么？ 带着什么心情？ 动作类型？如何 解决？结果？ 通过剧情和被 强化了的动作画面 第七页 互动式 《魔球》 一个小女孩在夜间睡觉时候，发现窗外出现了一个发光的球，于是她跑出来和球玩。 夜晚 宿舍内外（情景）她和它（某）想了解对方（为什么）好奇（带着什么心情）尝试接触（动作）幻想（动作类型）温和的友情（表达了什么） 第八页 被动式：强调情境的力量，灾难片。被动形式影片的解决需要主角的积极抗争，使得外部力量消亡。 某 在什么情 景下？为 了什么？ 发生了 什么事？ 表达了什么？ 带着什么心情被 动地作出何种反 应？如何解决？ 通过剧情和被 强化了的动作画面 第九页 被动式 《梦》 一个小女孩在阴冷的街上走着，走着走着，不知不觉中她被施了魔法。。。 夜晚 街道（情景）为了拖她下水（为什么）成为邪恶的帮凶（为什么）良知在她内心激荡（她的反应）她在疯狂后醒悟（解决）无奈与抗争（表达了什么） 第十页 展示式：要花精力在剧中角色的心理变化和动作表情上，否则就没有什么看的了。实验动画常用。 某 在什么样 固定的情 景下？ 在做他的 具体动作？ 表达了什么？ 如何解决？ 通过他的具体动作 第十一页 展示式 《吃面》 展示吃面动作的夸张。。。 中午 食堂（情景），某端过来一碗面，某开始吃面，某狼吞虎咽地吃面，某动作夸张地吃面，撩面，扒面（做具体的动作），通过某的动作传达出温和的讽刺主题（表达了什么） 第十二页 四招式 主动式 互动式 被动式 展示式 第十三页 三 菜单取词构思法 1、情景菜单—时令 2、情景菜单—场地 3、动作菜单（我们可以在里面查找中心动作，回答干什么） 4、状态菜单（用来查找和回答为什么和带着什么心情） 5、影片动作类型菜单（可以用来选择回答怎么做动作） 6、主题选择菜单（选择回答表达了什么） 7、影片设计者对主题表达的态度和程度选择菜单 第十四页 1、情景菜单—时令 清晨、正午、黄昏、傍晚、公元前200、公元2050年、阴天、小雨、大雨、暴雨、阳光、风尘、狂风、大雪 第十五页 2、情景菜单—场地 校园、书店、宿舍、机关、宫殿、魔窟、城堡、赛场、车内、商店、车站、梦境、乡村、宅院、屋内、小镇、都市、战场、旷野、沙漠、山洞、草地、街道、窗口、草原、网络、海底、树林、马桶、厨房、卧室、 第十六页 3、动作菜单（我们可以在里面查找中心动作，回答干什么） 暗藏、哀悼、安顿、爱抚、爱国、升旗、偷盗、爱护、懊恼、爱恋、哀痛、辩白、搬兵、变身、拔除、报复、搬家、补救、保驾、保管、被告、罢官、上课、看书、写字、曝光、抱恨、抱怨、捕获、摆阔、崩溃、拜客、暴露、保留、败落、帮忙、避免、拜年、避难、奔跑、被迫、抱屈、办事、摆脱、展翅、挫败、插班、朝拜、迟到、传递、颤抖、策动、猜忌、触动、呈递、查究、吃亏、存款、刺客、遥控、操练、参谋、猜谜、沉迷、吵闹、越狱、打败、颠倒、发疯、捣蛋、丢掉、操纵、掉队、惩罚、采访、唱歌、错怪、仇恨、忏悔、筹划、闯祸、误会、 第十七页 4、状态菜单（用来查找和回答为什么和带着什么心情） 震撼、内疚、爽快、惋惜、残缺、期望、闲适、顽皮、安静、诚恳、倔强、暴躁、妄想、耿直、坦然、悔恨、粗狂、聪明、吝啬、奢侈、庸俗、幼稚、文雅、凄惨、惊讶、美丽、饥饿、妖艳、狡猾、强悍、奸诈、凶狠、刁蛮、怪异、残酷、魅力、寒冷、娇小、妩媚、机会、无私、自私、善良、迷惑、神气、生气、邪恶、忠诚、解脱、仁爱、信义、谦虚、劳碌、和气、悬疑、礼貌、感伤、廉洁、羞耻、诚实、坚定、勇敢、忍耐、离奇、勤劳、俭朴、实在、生命、死亡、成功、失败、获得、分离、贫穷、富有、顺利、倒霉、逆境、名利、权势、怀念、神秘、羡慕、受宠、厌恶、舒畅、忧伤、怜惜、愤怒、悲哀、忧愁、喜悦、颓废、郁闷、仇恨、激动、执著、亢奋、幸福、健康、吉祥、