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怎样创编童话故事 童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。 如写狮子：应表现它的凶猛、威(wēi)武，欺负弱小； 写狐狸：则反应它的狡猾(huá)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它； 写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。 怎样编童话故事 第一步：想得越细，说得越具体。 （1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？ 如：表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想像。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。 步骤： 1、几个动物之间会发生什么故事？ 2、故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ 3、在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动 4 ‘描写）说些什么? （语言描写） 5、猜测说话时的表情是什么样的？ 6、故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？ 创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？ ( )的（ ） （ ）和（ ） 模式： 题目 小猴上学 主人公 小猴、熊猫老师 起因 小猴上学了 事 经过 小猴上课不认真，脑子开小 差 件 结果 小猴闹笑话了 道理 上课不认真学习，这样是学不到知识的。 1 例文： 1、三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几 堆稻草，很快的建了一个草房子 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一 个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩， 嘟嘟都不理他们，继续造房子。 有一天，（时间）森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿 得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到 （动作） 噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们 （语言）大灰狼又“呼” 的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三 只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！” 砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子 里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里， 被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。 （道理） 2、小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊 醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我 们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。” 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷 闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们 快乐，