文学历史军事艺术 - 小学舞蹈课教案.pdf

猜哉文档 学校舞蹈课堂 形体训练实施方案 每个人的身体都或多或少有不均匀性、不对称性及不协调性，而为了订正这 些先天的缺陷，只有通过后天的形体训练来弥补。由于形体衰弱练习的多样性， 打算它对身体影响的全面性。 可以转变和调整原始姿势，培育学校生美的慈识。 形体试验是为了转变和调整身体的原始姿势，培育学校生美的慈识为目的． 依据“入门早抓形”的原那么及儿童的接受力鱼，以7、 8 岁开头训练较为 适宜。通过上学期对一、 二班级开设了形体训练课程，使同学们在身体上、 气屈 上有了很大的提高和进展，现在在上学期的根底上制订新的一学期教学方案． 一、 指导思想 l 、弘扬中华民族优秀的传统礼仪文化。 2、 增加少年儿童道德、 礼仪、 标准、 仪表美的慈识。 3、 增加少年儿童自信和英勇精神， 培育良好气丿员和衰弱体态，促使其身心 得到进展。 4、 发挥少年儿童潜能，开掘艺体方面有潜原的苗子，使其特长得到充分呈 现。 5、 促进其他学科的和谐进展。 二、本课特色 本课通过各种训练手段用以改菩形体的状态， 提高人体良好形态的把握力昼 和表现力里的根本素养训练。形体训练不仅能有效地提高中枢神经系统的功能和 把握身体姿势的力鱼，而且能显著地进展柔韧和灵敏性等身体素养及相关部位的 肌肉力气塑造美丽的形体和正确的身体姿势，对千少年儿童正常的身体发育和 健康成长有着特殊的重要慈义。 三、教学目标 通过活动，培育同学的节奏感和韵律感，在感受音乐的根底上，又感情地进 行活动，能够随着音乐的不同心情，节奏以及节拍的变化，有表情地进行律动， 仿照动作和表演，寓训练千形体训练之中，使同学潜移默化的接受集体主义、 行 为标准的训练，让每一位同学都在形体训练活动中享受到美和欢快。 l / 19 猜哉文档 l 、 开学的一个月之内，对同学进行强化根本功训练，尤其是一班级的学校 生，他们身体的协谓力萤较差，老师通过好玩的基训，使同学腿的开度和腰有肯 定的把握力措，压腿、踢腿等内容顺当完成。 2、同学进行把上标准而且简化的芭菩训练，使孩子们的形体、姿势、腿线 条、腰腿的软度、力度和把握进一步提高． 3、通过形体训练提高身体的支撑力气和柔韧性，为塑造良好的身体外形、 提高形体的把握力打下良好的根底。 4、 培育同学通过亲身体验激发学习爱好，拓展表达自我、 进展共性，使每 个同学在塑造形体美的同时， 在心理和生理两方面都得到进展。 四、课的构思 l 、 激发爱好，活泼情趣： 通过基训练习，激发同学爱好，唤起同学的主动 参与慈识。老师可先给同学上一堂欣赏课， 利用自身的姿势给同学表演一番，向 同学呈现完菩的姿势，激发同学美的概念。 或选择一些与形体亲密相关的课件、 录像等在教学中运用． 2、自主体验，呈现沟通： 通过同学的自主体验，让同学感受动作，享受成 功的喜悦，提高同学的感知力鱼和自我表现力噩，激发同学想象力和表现力。老 师首先“插上抱负的翅膀＂ ， 从教材讲授的动作、 备课等内容上都闪烁着儿童的 心灵、 布满童趣。 激发同学的爱好， 使同学情愿表现自我，呈现自我。 3、稳定心情，恢复身心： 通过儿童歌谣，使同学既能恢复身心又能培育他 们的创作慈识和自信念。通过镜子，让同学看到自身的姿势，让同学具有成功的 体验，多给孩子鼓舞与表扬。 使同学有主动学习的愿望和行为。 在形体课教学中，老师应进行形象化教学，除了详尽地讲解动作的规格要领 外，还要认真地在同学而前表演一番， 把每个动作最精确、 鼓美丽的形象