小鸡孵化课程.pdf

小鸡孵化课程 小鸡孵化课程 设计思路：可用倒叙法激发孩子探讨兴趣。先在幼儿园饲养几只母鸡，让孩子们先 设计思路：可用倒叙法激发孩子探讨兴趣。先在幼儿园饲养几只母鸡，让孩子们先 行了解母鸡基本生活习性，饮食起居习惯和形态特征。然后以提问方式引导孩子们思考： 行了解母鸡基本生活习性，饮食起居习惯和形态特征。然后以提问方式引导孩子们思考： 鸡是如何由鸡蛋长成母鸡的，图示整个过程。由鸡蛋形状和母鸡形体的巨大差异激发孩子 鸡是如何由鸡蛋长成母鸡的，图示整个过程。由鸡蛋形状和母鸡形体的巨大差异激发孩子 的好奇心。小鸡是由鸡蛋孵化的，那么我们也是由鸡蛋孵化出来的么带着疑问，揭示生命 的好奇心。小鸡是由鸡蛋孵化的，那么我们也是由鸡蛋孵化出来的么带着疑问，揭示生命 具体形态和成长秘密，为结尾进行生命、生存、生活教育埋下伏笔。 具体形态和成长秘密，为结尾进行生命、生存、生活教育埋下伏笔。 1 1 课程目标： 、培养孩子观察、绘画、语言表达等动手能力； 课程目标： 、培养孩子观察、绘画、语言表达等动手能力； 2 2、激发孩子自然探究兴趣，了解生命诞生过程，胎生和卵生区别； 、激发孩子自然探究兴趣，了解生命诞生过程，胎生和卵生区别； 3 3、萌发孩子对动物的热爱，培养孩子爱心，学会照顾和爱惜动植物； 、萌发孩子对动物的热爱，培养孩子爱心，学会照顾和爱惜动植物； 4 4、培养孩子发散性思维和成长型思维 （自我激发、自我管理）； 、培养孩子发散性思维和成长型思维 （自我激发、自我管理）； 5 5、感恩教育、三生教育，让孩子潜移默化中形成正确的人生观和价值观。 、感恩教育、三生教育，让孩子潜移默化中形成正确的人生观和价值观。 课程内容： 课程内容： 小鸡孵化分为自然孵化和人工孵化两种：本课程体系将 自然孵化和人工孵化两种形态 小鸡孵化分为自然孵化和人工孵化两种：本课程体系将 自然孵化和人工孵化两种形态 有效结合，籍以更全面多方位展现生命各个不同阶段成长形态，让孩子能够全面、生动的了 有效结合，籍以更全面多方位展现生命各个不同阶段成长形态，让孩子能够全面、生动的了 解到生命产生、成长的过程。 解到生命产生、成长的过程。 （一）孵化前表现 ： （一）孵化前表现 ： · · 观察母鸡孵化小鸡前的表现，如何整理鸡窝 （光线、温度、湿度、材料），母鸡在准 观察母鸡孵化小鸡前的表现，如何整理鸡窝 （光线、温度、湿度、材料），母鸡在准 备孵化小鸡时会有一些不寻常的表现 （选择光线较暗的鸡窝，持续几天不下蛋却喜欢占着鸡 备孵化小鸡时会有一些不寻常的表现 （选择光线较暗的鸡窝，持续几天不下蛋却喜欢占着鸡 窝，很少出来觅食，有人靠近鸡窝时会做出守护状）。此时应多准备一些棉絮和杂草，以增 窝，很少出来觅食，有人靠近鸡窝时会做出守护状）。此时应多准备一些棉絮和杂草，以增 加母鸡抱窝时鸡蛋温度。 加母鸡抱窝时鸡蛋温度。 1 1 教学手段： 、观察：母鸡准备孵化小鸡时和之前的表现有什么不同 教学手段： 、观察：母鸡准备孵化小鸡时和之前的表现有什么不同 2 2、提问引导：母鸡如何整理自己的 “家”，小朋友们该如何整理自己的房间呢 、提问引导：母鸡如何整理自己的 “家”，小朋友们该如何整理自己的房间呢 1 1 教学目标： 、培养孩子观察、仔细、绘画、语言表达以及动手能力。 教学目标： 、培养孩子观察、仔细、绘画、语言表达以及动手能力。 2 2、培养孩子秩序感、激发劳动积极性，强化自己动手等价值理念。 、培养孩子秩序感、激发劳动积极性，强化自己动手等价值理念。 1 1 教学方式： 、角色扮演：让孩子分别扮演母鸡前后表现，以及如何整理 “鸡窝”。 教学方式： 、角色扮演：让孩子分别扮演母鸡前后表现，以及如何整理 “鸡窝”。 2