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安全教育的形式 安全教育根据教育的内容、 对象和具体的教育目的， 有多种教育 的形式，主要有： 1．新工人入厂三级安全教育 新工人入厂后上岗前必须进行厂、 车间、班组三级安全教育， 时间不少于 72 学时，并经考核合格后方可上岗。 厂级安全教育由分管安全生产工作的企业领导负责， 企业安 全生产管理部门组织实施；车间安全教育由车间负责人组织实 施；车间安全教育合格后分配到班组上岗前还须进行班组安全教 育。班组安全教育由班组长组织实施； 厂级教育侧重法制教育， 以增强遵章守纪的自觉性和安全意 识，同时进行通用的安全知识教育，车间、班组教育侧重危害因 素与危险部位的认知， 安全操作技能的掌握和事故报警及应急救 援的程序与方法， 同时清楚讲解岗位的安全职责。 三级安全教育 是企业教育的重点。 2．变换工种或离岗后复工的安全教育 工人变换工种调到新岗位上工作， 对新岗位而言还是个新工 人，并不了解新岗位有什么危害因素， 不掌握新岗位的安全操作 要求，所以上岗前还要进行班组安全教育， 跨车间调岗还要进行 车间安全教育。 离岗 (病假、 产假等 )时间较长， 对原工作已生疏， 复工前要进行班组安全教育。 3．变动生产条件时的安全教育 变动生产条件是指工艺条件、生产设备、生产物料、作业环 境发生改变。 新的生产条件会有新的危害因素， 相应有新的防护 措施、新的安全操作要求。而这些是工人原来不懂的，就必须针 对生产条件改变而带来的新的安全问题对工人进行安全教育。 4．特种作业人员安全教育 特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故， 对操作者本 人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业。 从事特种 作业的人员称为特种作业人员， 危险化学品企业中从事电工、 焊 工、起重工、企业内机动车辆驾驶员、锅炉工、压力容器操作工 等特种作业的人员所从事的作业是危险性比较大的， 而且一旦作 业失误会造成比较严重的后果。 《劳动法》规定特种作业人员 “必 须经过专门培训并取得特种作业资格” 。对于已取得特种作业操 作证的人员， 还需不断增强安全意识提高安全技术水平， 所以还 要定期对他们进行安全教育。危险化学品生产场所不安全因素 多，对在这种危险性大的环境从事特种作业的人员， 要求他们有 更高的安全素质，就更要加强对他们的安全教育。 5．企业负责人和企业安全生产管理人员的安全教育 企业负责人是企业生产经营的决策者、 组织者， 也是企业安 全生产的责任人， 安全管理人员具体负责企业安全生产的各项管 理工作， 他们的安全素质高低直接关系到企业安全管理水平， 所 以他们必须接受安全教育，并持证上岗。 6．企业其他职能管理部门和生产车间负责人、工程技术人 员、班组长的安全教育。 根据“管生产必须管安全，谁主管谁负责”的原则，职能部 门和生产车间的负责人和班组长是本部门的