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第 PAGE \* Arabic 1 页 / 共 NUMPAGES \* Arabic 14 页 《模拟电路》课程教学大纲 课程名称：模拟电路????课程类别：专业必修课 适用专业：电子信息工程??考核方式：考试??????? 总学时、学分：72学时4学分? 其中讲授56学时，实验10学时，其它6?学时 一、???课程性质、教学目标 模拟电路是电子信息工程专业必修的一门专业基础课，也是专业核心课程。通过本课程的学习，应使学生掌握模拟电路的基本理论、基本知识、基本电路分析方法和基本操作技能，了解模拟电子技术发展的概况及前景，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学习后续课程及从事今后的工作打下坚实的基础。 该课程主要包括：常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路、直流电源等内容。本门课程是学生学习《数字电路》、《高频电路》等专业核心课的必备基础，也是学生进行《基础电路课程设计》、《单片机原理课程设计》等专业拓展课程学习的重要基础。其具体的课程教学目标为： 课程教学目标1：熟练掌握半导体器件的结构、工作原理及性能，基本放大电路、差分放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、放大电路中的反馈等基本电路的结构原理以及分析计算方法。 课程教学目标2：深刻理解信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路、直流电源等简单应用电路的结构、工作原理及分析方法。 ????课程教学目标3：了解模拟电路发展的概况及前景，能用模拟电路的基本知识和基本技能进行简单模拟电路系统的分析设计、调试测试等，具备一定的实践动手能力。 课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系 教学目标 毕业要求 1 2 3 4 5 6 7 8 教学目标1 ? L H ? L ? L L 教学目标2 ? L H ? L ? L L 教学目标3 L M M H M M M M ? 二、????课程教学要求 本课程是电子专业核心课程，也是后续多门课程的基础课程，不仅要求学生掌握基础理论，还要求其有较强的分析问题和解决问题的能力。 具体要求： 1、注意本课程与电路分析、数字电路、高频电路等课程的相关内容的分工与衔接。 2、重视对学生进行“三基”即基本概念、基本电路的工作原理和基本分析方法的培养与训练。在保持课程的科学性及系统性的基础上，应突出重点、难点。 3、注意理论和实践相结合,提高学生分析问题和解决问题的能力。 4、教学过程中要充分利用多媒体等现代教学手段。 5、 因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。该部分可采用教师提示，学生课后自学提问，老师解答的方式。 6、 注意引导学生查阅资料，使其关注电子信息学科的最新发展，拓宽学生视野，有助于学生综合分析问题能力的提高。 三、????先修课程 高等数学、大学物理、电路分析。 四、????课程教学重、难点 教学重点：掌握模拟电路的基本概念、常用基本电路、主要分析方法和计算方法，以及这些概念和方法在解题中的应用； 教学难点：模拟电路原理和实际电路的对接，以及“等效”、“近似”等计算方法的掌握，理解运放、功放、振荡等电路的分析和计算等。 五、????课程教学方法与教学手段 1、本课程以课堂讲授为主，多媒体辅助教学。讲授依据先器件后电路、先小信号后大信号、先基础后应用的原则。在应用方面，围绕信号的放大、运算、处理、转换和产生来讲授。 2、讲授过程中，可按“提出问题，突出主干，理顺思路，启发引导，总结规律，举一反三”的原则按排内容，沿主干方向由浅入深、由简到繁、承前启后，激发学生的学习兴趣。在给定条件下，使学生能主动思考，找出解决问题的方法，并在此基础上总结规律，举一反三。 六、??课程教学内容 第一章??常用半导体器件（8学时） 1．教学内容 (1)?半导体基础知识； (2)?半导体二极管、双极型晶体管； (3)?场效应管、单结晶体管和晶闸管、集成电路中的元件。 2．重、难点提示 (1)?重点是半导体二极管、晶体三极管、场效应管的外特性和主要参数； (2)?难点是半导体中载流子的运动以及由载流子的运动而阐述半导体二极管、晶体管和场效应管的工作原理。 第二章??基本放大电路（10学时） 1．教学内容 (1)?放大的概念和放大电路的主要性能指标； (2)?基本共射放大电路的工作原理； (3)?放大电路的分析方法、放大电路静态工作的稳定； (4)?晶体管单管放大电路的三种基本接法； (5)?晶体管放大电路的派生电路、场效应管放大电路。 2．重、难点提示 (1)?重点是放大的概念、放大电路的主要指标参数、基本放大电路和放大电路的分析方法； (2)?难点是有源器件对能量的控制作用，有关放大、动态和静态、等效电路等概念的建立，