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第 PAGE \* Arabic 1 页 / 共 NUMPAGES \* Arabic 11 页 《通信原理》课程教学大纲 课程名称：通信原理????????????????课程类别：专业必修课 适用专业：电子信息工程????????????考核方式：考试课??????????????????????? 总学时、学分：72学时4学分???? 其中讲授56学时，实验10学时，其它6学时 一、???课程性质、教学目标 通信原理是为电子信息类电子工程、通信工程专业开设的一门主干学科基础课，主要讲述通信系统的组成，各种调制和解调的原理、方法及性能指标的计算，要求学生通过本课程的学习，掌握通信系统的分类及各部分的原理、性能分析、噪声对系统的影响。 本课程是在掌握了基本的数学、物理、电路、信号分析的基础上，进一步学习移动通信、光纤通信、程控交换、计算机通信等几乎所有后续专业课程的基础,是进一步理解各种实际通信系统的理论基础，在电子与信息类学生的知识结构中占有重要的地位。 其具体的课程教学目标为： 　　课程教学目标1：?熟练掌握数字信息传输的基本概念、基本分析方法。?? 　　课程教学目标2：?了解信息理论基础知识、信道传输概念。 课程教学目标3：?熟练掌握数字基带传输，频带传输的工作原理，频带传输系统的组成、传输波形及频谱。基带传输中码间串扰问题及解决方法。 课程教学目标4：?了解数字通信系统的同步方式。 课程教学目标5：?掌握数字传输中的差错控制的基本思想及常用方法,?对数字传输系统有一个清晰的认识。 　　课程教学目标6：?了解正交编码及伪随机序列的原理及应用。 ? 课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系 教学目标 毕业要求 1 2 3 4 5 6 7 8 教学目标1 ? ? H ? L M ? ? 教学目标2 ? ? H ? L M ? ? 教学目标3 ? L M H M L L ? 教学目标4 ? ? H ? M L ? L 教学目标5 ? L H ? M L ? ? 教学目标6 L ? M H M L M ? ???本课程的主要任务是全面系统地讲述现代通信系统的基本原理、基本性能和基本方法通过讲课、练习、实验,使学生掌握通信原理的基础知识和基本性能,掌握通信系统分析问题的一般方法,为研究设计各种通信系统奠定必要的基础。 二、????先修课程 ???高等数学、电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路。 三、????课程教学重、难点 本课程教学的重点在于模拟信号的调制、数字信号的传输及差错控制部分。其中基带传输部分介绍的无码间串扰系统及频带传输部分是难点。 四、????课程教学方法与教学手段 　本课程需要运用先修的高等数学、概率论、?线性代数等专业数学知识,信号与系统分析方法,又涉及到后续专业课程的各个领域,本课程的理论性和实用性均较强。因此教学上采用课内教学和课外教学相结合。课内以课堂教学为主,课后学生自学部分内容的形式,课外教学则采取实验的方法。 六、??课程教学内容 第一章??绪论（4学时） 1．教学内容 (1)通信系统的组成、系统模型及分类； (2)通信技术的发展历史及趋势；信号、消息； (3)信息及其度量，信息量和平均信息量； (4)通信系统的性能度量。 2．重、难点提示 重点：(1)模拟和数字通信系统模型；????? (2)信息量与平均信息量（信息的熵）的计算；????? (3)码元速率，信息速率，频带利用率，误码率，误信率的定义与计算； 难点：信息量与平均信息量（信息的熵）的计算。 第二章 确定信号分析（6学时） 1．教学内容 (1)确定信号的时域和频域分析； (2)傅立叶变换关系式，傅立叶变换的主要运算特性，常用信号的傅立叶变换； (3)信号的能量和能量谱密度； (4)信号的功率和功率谱密度。 2．重、难点提示 重点：信号及其正交展开变换、信号的傅氏分析、相关函数及功率谱密度函数； 难点：卷积定义式，时域卷积定理，频域卷积定理。 第三章??随机信号分析（8学时） 1．教学内容 (1)随机过程及白噪声的概念； (2)平稳随机过程的数字特征（均值、方差、相关函数）的计算方法； (3)平稳随机过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算方法； (4)正态随机过程、窄带噪声的特征、分析方法； (5)信号加窄带噪声的分析方法。 2．重、难点提示 重点：(1)随机过程的数字特征；????????? (2)平稳随机过程的特性—各态历经性；???????? ?(3)高斯过程的一维概率密度函数的特性；????????? (4)正弦波加窄带高斯过程；????????? (5)平稳随机过程通过线性系统的特点； 难点：(1)平稳随机过程的相关函数与功率谱密度；????????? (2)平稳随