(青岛版)一年级数学教案-下册农夫与牧童.docx

修改 修改 （青岛版）一年级数学教案 下册农夫与牧童 教学内容 （课题） 教材 简析 教学目的 与要求 三农夫与牧童—方位与图形 信息窗 1——农夫的一天（辨认方向） 本情景图以连环画的形式展现农夫一天的活动， 课 2 时 教材借助学生已 有的生活经验，根据这四幅图中自然界的现象，引入对东、南、西、 北四个方向的学习。 1、 具体情景中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些 词 语描述物体所在的方向。 2、在活动过程中培养初步的判断能力和方 位意识，建立初步的空间感和方向感。 3、经历探究辨别方位的过程， 体验合作探讨