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三年级语文下册素材 第］课 古诗三首《三衢道中》知识教 学人教（部编版） 第1课古诗三首《三衢道中》知识教学 三衢道中 【宋】曾儿 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹏四五声。 译文 梅子熟透了的时候,天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿看小溪而行，走到了小 溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上都是苍翠的树木，与来的时候一样浓密, 深林之中传来几声黄翩的欢叫声,比来时更增添了几分幽静。 赏析 《三衢道中》是南宋诗人曾儿创作的一首七言绝句。首句写出行时间次句写 出行路线,笫三句写绿阴美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四勺写黃莺声，路 边绿林中乂增添了儿声悦耳的黃莺鸣叫声，为三衢山的道路增添了无穷的生机和 意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。曾儿是一位旅游爱好者。这首诗是他 游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。 诗词解析 重点字词解析 三衢（qd）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境 内有三衢山而得名。 梅子黃时：指五月，梅子成熟的季节。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。 却山行：再走山间小路。却，再的意思。 绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。 不减：并没有少多少，差不多。 黄鹏(11):黄莺。 诗词段落解析 释意 梅子黃透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了 小溪的尽头，再改走山路继续前行。 山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来儿声黄鹏的欢鸣声, 比来时更增添了些幽趣。 首句点明此行的时间，“梅子黃时”正是江南梅雨时节(黄梅天)，难得有 这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。 诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个“却” 字，道出了他高涨的游兴。三四句紧承“山行”,写绿树荫浓，爽静宜人，更有 黄鹏啼鸣，幽韵悦耳，渲染岀诗人舒畅愉悦的情怀。 “来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹 浓，故能注意到归途有黄鹏助兴，山此可见岀此作构思之机巧、剪裁之精当。 诗词里的故事 《三衢道中》是南宋诗人曾儿创作的一首七言绝句。 作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写岀了初夏的 宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。 诗还有个特点，就是通过对比融入感情。诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下 的晴朗对比；将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黃莺叫声对比，于是产 生了起伏，引出了新意。 全诗乂全用景语，浑然天成，描绘了浙西山区初夏的秀丽景色；虽然没有铺 写自己的感情，却在景物的描绘中锲入了自己愉快欢悦的心情。 曾儿虽然是江西诗派的一员，但这首绝句写得清新流畅，没有江西诗派生呑 活剥的弊病。 他的学生陆游就专学这种，蔚成大家。 背景介绍 诗人写作背景 这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。 曾儿是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，诗写初夏时 宇静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 曾儿学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学 道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属 抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。 诗人简介 曾儿（ 1085--1166）中国南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。其先赣州 （今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙西提刑、 秘书少监、礼部侍郎。曾儿学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓 志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人 将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、 七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》,近体诗如《南 山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已佚。《四库全书》有《茶 山集》8卷，辑自《永乐大典》。 鉴赏 诗写初夏时宇静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。写诗人行于三衢 山道中的见闻感受。首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时 节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也 为之一爽，游兴愈浓。诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登 岸，山路步行。一个“却”字，道出了他高涨的游兴。三四句紧承“山行”， 写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹏啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦 的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归 而兴致犹浓，故能注意到归途有黃鹏助兴，山此可见出此作构思之机巧、 剪裁之精当。 作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了 初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。 诗还有个特点，就是通过对比