【学案】《赏析语言，“悟”情感》——从《黄鹂——病期琐事》说开去.docxVIP

PAGE 6 《赏析语言，“悟”情感》 ——从《黄鹂——病期琐事》说开去 一、教学目标 （一）知识与能力： 1.学习从不同角度赏析文学类文本（以散文为主）的语言美 2.明确文学类文本中（以散文为主）赏析词语、句子的常见设问方式，答题要点及答题规范。 （二）过程与方法： 通过小组合作、学生微课展示、教师引导等方式让学生明确文学类文本（以散文为主）中赏析词语、句子的答题思路及其答题规范。 （三）情感态度价值观： 体会作者在字里行间流露的真情实感。 （四）教学重点： 1.学习从不同角度赏析文学类文本（以散文为主）的语言美 2.明确文学类文本（以散文为主）赏析词语、句子的常见设问方式，答题要点及答题规范。 （五）教学难点： 1.学习从不同角度赏析文学类文本（以散文为主）的语言美 2.明确文学类文本（以散文为主）赏析词语、句子的常见设问方式，答题要点及答题规范。 （六）教学课时： 《黄鹂——病期琐事》第二课时 （七）教学准备： PPT，学案导学，学生微课 （八）教学方法与学法： 小组合作学习，教师引导，学生微课展示 二、教学过程 （一）教师导入 （二）小组合作，旧知回顾。（说说这些语言美在何处） 1.朱自清《荷塘月色》 （1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 自己的思考 组内的智慧 参考答案 启发： （2）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 自己的思考 组