部编版 历史 七年级上册 第八课百家争鸣(3)（课件）.pptxVIP

仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣。风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。十有九人堪白眼，百无一用是书生。莫因诗卷愁成瀸，春鸟秋虫自作声。一、感悟学者智慧 所谓“百家”，是指“诸子百家”。春秋战国时期，在社会上形成的一些以传播文化、发展学术，为宗旨的学者和思想流派。 “百家”，是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、农家、小说家等十家。一、感悟学者智慧 问题： 讲述“塞翁失马，焉知非福”的故事。这个故事体现出的思想跟哪个人物有关？ 老子一、感悟学者智慧1.春秋时期的大师（1）感悟老子的智慧 老子，名聃，传说姓李名耳，春秋晚期楚国人。他曾做过周朝管理藏书的史官。相传，孔子曾向他问礼。老子退隐后，著有《老子》，又叫《道德经》。 老子像（1）感悟老子的智慧 材料一 人法地，地法天，天法道，道法自然。 （原文大意：人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息，大地依据 于上天而寒暑交替，化育万物，上天依据于大“道”而运行变化， 排列时序，大“道”则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。） 材料二 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 ——黄善卓译注：《道德经》道无为而治问题：根据材料，说说老子有哪些思想？一、感悟学者智慧（2）品味孔子的深刻 孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。他周游列国，晚年回国潜心办学和著述。他对促进我国文化教育事业的发展作出了重大贡献，被后世尊称为“万世师表”。他的言行载于《论语》一书。孔子像一、感悟学者智慧（2）品味孔子的深刻 问题：讲述“苛政猛于虎”的故事。这个故事体现了什么思想？为政以德（2）品味孔子的深刻 材料三 厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。 （原文大意：有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家， 看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没有？”而对财产 只字不提。） 材料四 子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非 礼勿动。” ——张玉修：《论语通译》 问题：根据材料，总结孔子有哪些思想？仁礼一、感悟学者智慧（2）品味孔子的深刻材料五 为工人打伞 志愿者为老人免费理发 问题：结合图片，说说身边的故事。（2）品味孔子的深刻材料六 孔子，大约在三十岁的时候，就设立私学，招收弟子讲学，开始了自己的教育生涯。这是教育史上，从学在官府转向学在民间的重要标志。 材料七 孔子说：“（只要是）自愿送我十条以上干肉（做见面薄礼）的，我从来没有不给予教诲的。” ——张玉修：《论语通译》问题：根据材料，总结孔子有哪些教育思想？ 创办私学有教无类（2）品味孔子的深刻材料八 孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事畏缩。孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。 ——齐吉祥、马执斌：《义务教育课程标准 实验教科书·中国历史》因材施教问题：根据材料，总结孔子的教育思想？ （2）品味孔子的深刻 大哉夫子，万世师表，四海咸仰。 圣哉夫子，辉光日新，千秋传唱。 ——2016年祭孔大典祭文 全球已有多个国家和地区,开办了孔子学院和中小学孔子课堂。孔子像 问题：孔子及其思想在中国乃至世界的影响？一、感悟学者智慧2.战国时期的“诸子” 问题：讲述“止楚攻宋”“始作俑者”“庄子谈鱼”“守株待兔”的故事。道家学派:庄子谈鱼 治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。儒家学派:始作俑者 战国时，有一次孟子和梁惠王谈论治国之道。孟子问梁惠王：“用木棍打死人和用刀子杀死人，有什么不同吗？” 梁惠王回答说：“没有什么不同的。” 孟子又问：“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同？” 梁惠王说：“也没有什么不同。” 孟子接着说：“现在大王的厨房里有的是肥肉，马厩里有的是壮马，可老百姓面有饥色，野外躺着饿死的人。这是当权者在带领着野兽来吃人啊！大王想想，野兽相食，尚且使人厌恶，那么当权者带着野兽来吃人，怎么能当好老百姓的父母官呢？孔子曾经说过，首先开始用俑（古时陪同死人下葬的木偶或土偶）的人，他是断子绝孙、没有后代的吧！您看，用人形的土偶来殉葬尚且不可，又怎么可以让老百姓活活地饿死呢？” 墨家学派:止楚攻宋 楚国磨刀霍霍，准备利用鲁班制造的云梯等攻城器械攻打宋国。墨子听到消息后，一面派弟子禽滑厘等３００余人带着守城器械赶赴宋国，帮助宋国做好防御准备，一面置生死于不顾，从鲁国出发长途跋涉到楚国去说服停止侵略战争。 墨子解下身上的革带当作城池，用一些小板当守城的器械，当着楚王的面与鲁班模拟了一场攻守械斗。鲁班用云梯、撞车、飞石等九次展示攻城之机变，墨子九次进行了成功地抵抗。鲁班器械用尽，而墨子防守有余。最后，鲁班“战败”。鲁班说：“我