部编版八年级语文下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》知识点.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版八年级语文下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》知识点 魏 分小组商量，沟通展示。　　人类与自然的关系是共存，而不是制服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，提倡并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从如今做起、从身边做起。如今世界上很多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。二、教学新课目标导学一：了解低碳和低碳生活1．什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？明确：①低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的进展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候改变而大打折扣。②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。2．什么是低碳生活？明确：低碳生活(low－carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放量，削减对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来转变生活详情。目标导学二：了解低碳生活的必要性1．观看图片(地球环境遭破坏的图集)，谈谈你的看法。明确：(学生回答)就是因为资源环境发生了不利于人类生存和进展的改变，才出现了严重的环境问题。生态平衡遭到破坏的问题许多，如森林削减、草原退化、物种灭亡、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异样、资源短缺等，地球环境在不停地变差。2．造成环境如此改变的主要缘由是什么呢？明确：造成环境恶化的主要缘由是空气中含“碳”量增加。3．为什么要提倡低碳生活？明确：①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③提倡低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。小结：为了爱护和改善我们赖以生存的环境，爱护地球，人们提出了低碳生活的口号。目标导学三：走进低碳生活低碳生活从我开始，今日你低碳了吗？商量：通过上面的学习，你认为作为学生我们应当怎么做？明确：①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依靠洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节省。②削减使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，爱护森林资源。③节省用水：用完水后准时关掉水龙头，增添节水意识。④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。⑤削减使用电脑：尽管我们生活的时代已经和互联网不行分别，但并不代表我们必需时刻都要使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的，削减使用电脑，延长你的电脑的使用寿命吧。⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，削减使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。⑧爱惜野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的爱护作用，特殊是珍稀动物，国家都把它们列为爱护动物。物种消失最终危及的是我们人类的生存，这就是生态平衡的科学结论。我们要爱惜鸟，不吃野生动物，特殊是国家规定的爱护动物。⑨留意废物的回收和利用：废弃物假如丢弃就是废渣，就要污染环境。其实，废弃物是放错了地方的资源，假如我们开动脑筋，它们都应当有回收和利用的价值。如废纸、废塑料、废电池、废电器等许多东西都具有回收利用的价值。同学们要留意观看，开动脑筋，尽量做到废物利用。目标导学四：关注更多低碳学问低碳学问抢答题1．第27届联合国大会确定把每年的6月5日定为(D)A．世界地球日　　　B．世界卫生日　　　C．世界动物日　　　D．世界环境日2．全国统一的环境问题举报免费热线电话是(C)A．12315B．110C．123693．为爱护蓝天，我们在出门时，应当(C)A．尽量选择乘坐舒适的交通工具B．使用私人车C．尽量选择乘坐公共交通工具4．饮用水的感官性状应当是透亮度良好和(A)A．无色、无臭、无异味 　　　　　B．无色、无味　　　　　C．无色、透亮5．削减“白色污染”我们应当