部编版八年级语文下册第五单元口语交际《即席讲话》知识点.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版八年级语文下册第五单元口语交际《即席讲话》知识点 魏 学习目标1.学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席发言的紧急心理。〔重点〕2.通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的能力。〔难点〕3.培育良好的语言习惯，呈现文化素养和气质风度。〔素养〕即席讲话的特点：即境而发,随机而发口语交际即席讲话【目标导航】1. 把握即席发言的要领和表达技巧。2. 通过情境创设的训练，克服发言时的紧急心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即席发言能力。3. 进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参加的热情，培育良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。【课时支配】1课时自由分成学习小组，做好活动打算，安排小组成员交际任务， 围绕“即席讲话”的这个交际主题，做好本次口语交际。【新课导入】即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。【交际技巧】即席发言有三个特点：一、临场性即席发言既不能事先拟就讲稿，也不能进行试讲，它必需靠临时预备、临场发挥，因此临场性就成了即席发言最主要的特征。二、针对性由于即席发言一般都是在有限的时间内对现实话题作出快速反应，这就使话题的内容被限制在特定的范围内，显示出鲜亮的针对性，所以即席发言选取的角度宜小，内容宜集中，要力求说在点子上。三、简洁性即席发言常以简明扼要显出其力度，以亲切生动的表述给听者留下深刻印象。但是短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言简意赅。优秀的即席发言经常以简练、含蓄而抒情的语言取胜。即席发言的基本要求是：一、镇静冷静，克服紧急心情从某种程度上讲，当众说话胜利与否的关键不在于讲话的内容，而在于发言者的心理素养。假如心情过于紧急，即使预备好的内容，也不能很好地表达出来。克服人前讲话紧急心理的最有效的方法，就是加强当众说话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数的增加，你的自信念会越来越强，效果会越来越好。二、边想边说，反应快速灵敏即席发言前，可以利用短暂的时间打一下腹稿，设想自己发言的主题、主要内容、开头等，但大部分状况是没有预备时间的，大脑是在临时组织说话的内容，因此，无法将全部的内容都有条不紊地安放在大脑中，这就要求发言者在说当前句的同时，还要斟酌后面要讲的内容，边讲话，边构思，依据主旨的需要，提取、筛选信息，组织语言。只有思维灵敏，反应快速，才能到达较好的效果。三、有的放矢，切合环境对象俗话说“到什么山上唱什么歌”，即席发言要留意环境、场合和对象，比方，环境有室内与室外、清静与杂乱之分，场合有严厉?与随便、正式与非正式之分，对象有身份、年龄之分。面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区分。越是有针对性的发言，越能得到听众的欢迎。四、把握分寸，语言简短明晰把握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无物的话，不说过头话，不说伤人的话，不自我吹嘘。同时，即席发言务求简短精练，因为观众都喜爱短小精悍、言简意赅的发言，即席发言时要尽量长话短说，克服口头禅，少用无关紧要的喻例、资料等，让每句话融入较多的信息。即席发言也如唱戏一样，“台上一分钟，台下十年功”，它靠的是平常的口头练习，多方面的学问积累，灵敏、清楚的思维能力和富于亲和力的人格魅力。因此，我们肯定要把即席发言练习和提高个人整体素养相结合，让即席发言成为呈现个人风采的重要手段。题一：推断以下说法的正误，在括号内打“√”或“×”。1.很多同学当众说话时过分紧急。要消除这种心理状态并不难。主要是应有自信念，即使自己没有做充分预备，只要有胆子，就可以理直气壮的讲。( )2.说话怎样才能做到清晰呢?答案是要“多思”。说话前要仔细想一想，自己为什么要说，说给谁听，说的重点是什么，怎样去说，先说什么，后说什么。重点和非重点都要具体说。( )3.说话要简洁，就要去掉不必要的重复，去掉与中心关系不大的枝蔓。( )4.要使说话中心突出，条理清晰，一是要求材料全而多，二是要理清思路和线索，三是要把材料的先后支配好，力求层次清楚，眉目分明。( )5.说话连贯，是指句与句之间连接得上。说话严密，是指说话有规律性。要做到这两点，在平常要养成多思索的习惯。( )6.在和别人交谈时，说话人不能我行我素，想说什么就说什么，而要看对象，从对象的不同特点出发，说不同的话，到达说话的目的。但说话看对