中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》含反思 中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点，增强自信，在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事，并能大胆想象和表述，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班语言《鼠小弟和大象哥哥》含反思教案吧。 　 活动目标： 　　1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事，并能大胆想象和表述。 　　2、能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点，增强自信。 　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　活动准备： 　　1、绘本PPT 　　2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》 　　重点： 通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。 　　难点： 尝试正确看待自己。 　　活动过程： 　　一、导入师：小朋友，我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本，非常有意思，还记得它的名字吗？ 　　(《想吃苹果的鼠小弟》)师：最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。今天呀，鼠小弟又来了，和它一起来的还有谁呢？今天又会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看看。 　　二、出示绘本封面和扉页，引导幼儿观察 　　1、【P1】师：看，封面上除了鼠小弟，还有哪一种动物啊？ 　　2、师：鼠小弟和大象比一比，你们发现了什么？ 　　总结：小老鼠矮矮的，小小的，所以我们叫他鼠小弟。而大象，高高的，大大的，所以我们叫他大象哥哥。今天故事的题目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》（用手指着念） 　　3、【P2】师：看看，这一页上又出现了谁？ 　　4、师：观察得真仔细，这只小老鼠真漂亮，她的名字叫做鼠小妹，是鼠小弟的好朋友。这个故事不仅有鼠小弟和大象哥哥，还有漂亮的鼠小妹呢！我们一起来看看！ 　　三、师生共读故事，想象体会故事情节 　　1、【P3】鼠小妹的手指向哪里？她想要什么？鼠小弟，帮我把它摘下来，好不好？鼠小弟的表情是怎样的？他能做到吗？啊？我，我不会爬树啊。 　　2、【P4】太高了，我害怕。鼠小妹听了鼠小弟的话，会怎么样呢？哼，你这个胆小鬼！鼠小弟是真的不愿意帮助鼠小妹吗？想帮，但是自己又没有能力，心情会怎么样呢？ 　　3、【P5】这时，谁来了？还是大象哥哥好啊！想想鼠小弟为什么会这样说？ 　　4、【P6】哦，你们都猜对了！大象哥哥用了什么办法摘到了苹果？鼠小弟的表情是怎么样的？ 　　5、鼠小弟除了羡慕大象哥哥很高大，有长长的鼻子，还羡慕他什么呢? 　　6、【P7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢？我们一起来学学这个看的动作。 　　猜猜看，谁看得比较远？ 　　总结：大象哥哥个头高，不但能够得着那么高的地方，连那么远的地方也看得到。 　　7、【P8】它们又在干吗呀？大象哥哥推动了多大的石头？（用动作表示）大象哥哥还是个大力士呢！小老鼠推的石头有多大？（用动作表示）鼠小弟推得石头这么小，可它推得动吗？看看他的表情汗都滴下来了，连尾巴都竖起来了，可是石头动也不动。谁来学学鼠小弟推石头的动作？作出生动的表情哦！（龇牙咧嘴、紧闭双眼、嘿哟嘿呦） 　　8、【P9】一步能迈那么远。猜猜看，大象哥哥迈一步，鼠小弟要迈多少步？ 　　9、【P10】听！喵~~!是谁呀？猫来了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕猫了，害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥怕吗？大象哥哥是怎么做的？大象哥哥什么都不怕。 　　10、【P11】呼呼~~~~刮大风了。看，大象哥哥纹丝不动，刮大风也没事。闭着眼睛，好像还很享受呢！我们的鼠小弟呢？嗖~~~！一声，（老师表演）就被大风刮跑了。 　　11、【P12】吃饭时间到了，比比看，大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐，谁吃的多啊？哦，大象哥哥胃口大，吃得下这么多好吃的东西。 　　12、【P13】鼠小弟看到大象哥哥走起路来怎么样啊？他的表情是怎么样的？心里会想些什么呢？鼠小弟看到大象哥哥有这么多的优点，他想做大象真好！13、那么，是不是大象哥哥身上全都是优点，没有缺点，而鼠小弟真的没有值得别人喜欢的地方呢？我们接着往下看。 　　14、【P14】恩？这是一堆什么东西啊？看看鼠小弟的动作。（老师捏起鼻子）这是谁的大便呢？大象哥哥拉的屎那么大。原来大象哥哥有个坏习惯，随地乱拉屎，而且不讲卫生，没有把自己的便便及时清理。 　　15、【P15】真没办法，鼠小弟在做什么？想想看，鼠小弟清理掉大象哥哥随地拉的屎容不容易？他要来回跑多少趟才能清理掉？虽然这么辛苦，但是他有没有放弃？ 　　16、【P16】哎呀！连花都踩倒了。真拿他没办法。大象哥哥做了什么事？猜猜鼠小弟又会做什么？ 　　17、【P17】鼠小弟他虽然是胆小鬼，个子小，力气小，腿又