三年级语文上册《国徽》教案设计.docVIP

　　这篇课文从学生身边的小事出发，引发学生热爱祖国的情感。下面是小编整理的三年级语文上册《国徽》教案设计，欢迎大家阅读! 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2、认识生字6个。 　　3、理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 　　教学重难点： 　　1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2、理解课文内容。 　　教学准备：小黑板，生字、词卡片，国徽、硬币。 　　教学过程： 　　—、导入新课： 　　1、让学生观察自己手中的硬币，说说背面是什么图案?你还在什么地方能看到它? 　　2、同学们，今天我们一起去看看我们的国徽。 　　3、板书课题：《国徽》(学生齐读两遍) 　　二、新授。 　　1、初读课文。 　　(1)选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。 　　(2)出示6个生字，学生“开火车”认读。 　　徽、币、擦、污、倒、帽 　　(3)出示生词，同桌读、指名教读。 　　国徽硬币擦掉污泥摔倒帽子 　　2、熟读课文、理解课文。 　　(1)指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。 　　(2)小组合作学习： 　　*指名读第一节。 　　*指名说说硬币上的国徽是什么样的? 　　*指名读，并指名评价。(有感情) 　　*有感情地齐读第一节。 　　*指名读第二节。 　　*指名说说警察叔