三年级语文上册《军神》的教案.docVIP

　　教学目标： 　　知识目标： 　　1、学习生字,掌握并会运用新词。 　　2.、理解课文,体会军神一词所包含的含义。 　　能力目标：理解表现军神的重点词语，能说出沃克医生称刘1伯承为军神的原因。 　　德育目标：凭借具体的语言材料，初步感受刘1伯承坚忍不拔的钢铁意志。 　　教学重点：根据提示读出语气、语调。理解表现刘1伯承为军神的重点语句体会刘1伯承坚强 　　教学难点：理解沃克先生称赞刘1伯承的话。 　　教学媒体：多媒体投影。 　　教学课时：一课时 　　教学流程： 　　一图文对照，初读感知。 　　师：伴随着悦耳的铃声，我们又要开始了新的学习、新的探索。通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞他们都是普通战士，但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们要了解的，也是一名军人的故事。他，堪称军神。 　　1．课题让你想到什么？ 　　2．浏览课文，想一想，谁是军神，文中讲了他的什么事？ 　　二直奔中心，理清脉络。 　　1．看图，请你用一句话说说画面的内容。 　　（手术后，沃克与刘1伯承谈话的情景。） 　　2．文中哪句话最能反映画面上沃克医生翘起大拇指时说的内容？读课文，在书上用直线画出。 　　3．交流并出示：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你不是普通的军人，你是一位了不起的军神！抓中心句突破全文 　　4、学生提出问