人教部编版九年级语文上册《13 湖心亭看雪》探究教学课件PPT初三优秀公开课.pptxVIP

;;一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的？ 文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试做具体分析。;;有关湖上影子的描写：惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 芥、舟中人两三粒而已。;;;【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、 洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写 景之妙。 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣 然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》;【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声 俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭 看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问 其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者。” ——张岱《湖心亭看雪》;【参考答案】 角度1：运用比喻的修辞手法，将澄澈的月光比喻成积 水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月 光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、 似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的 “闲人”雅趣。;角度2：正面描写与侧面描写相结合，先正面写月色之 透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清 澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世 界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。;角度3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之 感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意 境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影 摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡 脱俗的“闲人”雅趣。;二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？ 试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。;;;;谢谢观看