部编版 历史 七年级上册 第4课 西周分封制(1)（教案）.docVIP

课题名称 第二单元 第4课《夏商周的更替》 难点名称 分封制的内容以及作用 难点分析 从知识角度分析为什么难 西周分封制是一定社会历史条件下的产物，理解其内容以及作用都必须结合历史背景。 从学生角度分析为什么难 初一的学生之前没有系统地学习过历史，古代史尤其是制度方面的内容对于学生来说即生僻又难以理解。 难点教学方法 视频情景再现、史料分析、归纳法 教学环节 教学过程 导入 视频导入：教师播放关于分封制含义的视频，帮助学生初步了解什么是分封制。 知识讲解 （难点突破） 一、西周分封制 1视频介绍，教师辅助讲解：分封制是西周的政治制度，周天子居于至高无上的绝对支配地位。其王位由嫡长子世袭继承，其他庶子则作为小宗被分封为各地诸侯。他们在各自封国内又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡长子世袭继承，其余庶子作为小宗分封为卿大夫。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡长子世袭继承，其余庶子作为小宗分封为士。这样，根据宗法制和分封制，便形成天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗族贵族组成的金字塔式等级制机构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。 2出示分封制等级示意图：分封制的特点是什么呢？周王在分封诸侯后，诸侯还要在自己的领地内把土地和人民再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士。从周王到士构成统治阶级，最下层的平民和奴隶构成被统治阶级。于是，整个社会形成一个等级森严的体系。因此，分封制的主要特点是层层分封，等级严明，并带有宗族统治色彩。 二、西周分封制的内容 1、周天子把土地和人民分封给王族，功臣，先代贵族，到各地去做诸侯，建立诸侯国。 2、被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。 3、被封诸侯有权在诸侯国内实行再分封，在诸侯国内可设官员，建立武装，征赋税。 三、西周分封制的作用 (1)通过分封制，加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。周成为一个延续数百年的强国。 (2)通过分封，周人势力范围不断扩大;周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强。分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列等。 (3)通过分封制，周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展;周文化具有惊人的稳定性和延续性。 (4)分封制加速了全国经济的发展。 课堂练习 （难点巩固） 出示西周分封疆域图：结合地图，再次阐述分封制的分封对象，以及诸侯的权力以及义务。 小结 分封制是西周的政治制度，在实行期间稳定了西周的政治，扩大了周朝的疆域，有利于周朝边远地区的发展。同时。确定了严密的等级秩序，巩固了周天子的统治。但是分封制到了西周后期加剧了各诸侯国对周王室的不忠，及形成了强大的地方武装割据。