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《武术组合动作》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 内容 （一）上步搂手马步击掌-弓步双摆掌-弓步钩手撩掌-弹踢推掌-马步击掌； （二）游戏：“斗智斗勇”。 教材 分析 通过武术课程的学习，能发展学生力量、柔韧、灵敏、速度等素质和身体协调性，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，加大各关节活动的幅度和灵活性，提高中枢神经系统和心血管、呼吸系统及内脏器官的功能。小学生有活泼好动、模仿能力强的特点，且他们小肌肉群已基本发育完整，具备学习武术的条件。本课选取了武术的几个基本动作进行组合练习，旨在培养学生对武术学习的兴趣，提高学生参加武术锻炼的积极性。课的设计体现了以学生为本，以教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展的教学理念。 教学 重点 手法、步型动作规范。 教学 难点 动作连贯，推掌有力。 教学 目标 （一）通过教学，使学生掌握武术组合动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣。 （二）通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。发展学生身体的协调性和力量素质。 （三）通过练习与游戏活动，使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，培养崇尚武德的精神。 场地 器材 场地：操场、跑道。 器材：播放器