我升中班了教学设计.docVIP

基本信息 省市区 学 校 姓名 联系电话 学科 幼儿园 电子邮箱 年级 中班 教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 中班《我升中班了》 单元（或主题）教学设计说明 经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了，已经成为幼儿园中班的哥哥姐姐了。他们对中班生活充满了好奇与期待。在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。进入中班之后，孩子们会面临新的挑战：需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。 单元（或主题）学习目标与重点难点 知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。 2.学习 讨论制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 本主题我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境环创为他人服务，与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 社会活动：我们升入中班了 课型 新授课? 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 在儿歌的朗读中在某些地方教师可以加重读音从而加深幼儿对儿歌的印象，教师也可以做接龙的游戏，幼儿说一句教师说一句，使幼儿更好地学习儿歌 学习者分析 小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的环