高一生物《细胞的基本结构》教学设计-单元设计.docVIP

基本信息 省市区 学 校 姓名 联系电话 学科 生物 电子邮箱 年级 高一 教科书版本及章节 新人教 第3章 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 细胞的基本结构 单元（或主题）教学设计说明 本单元分为《细胞膜的结构与功能》《细胞器之间的分工合作》和《细胞核的结构与功能》。 引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成细胞的各个组分是怎样既相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎样通过各组分的协调配合完成的。 核心素养侧重三个方面：1.生命观念。系统观是本章重点体现的生命观。以细胞是基本的生命系统有哪些结构为线索展开。2.科学思维。本章知识贯穿了科学思维的训练过程。比如细胞膜的成分、流动镶嵌模型的建立等等，都是通过提供科学史及相关资料，需要学生运用不同的科学思维方法推测获得的，还渗透了模型研究的方法。我们在每一节都安排了生物模型的构建。3.科学探究。也是本章重点发展的核心素养。不仅安排了用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动，而且在各章节提供的材料中都多数都是科学探究的史料，蕴含着丰富的科学方法与技术，还介绍了多种科学方法，比如差速离心法、同位素标记法、提出假说等等。4.社会责任。在“与社会的联系”中介绍了人工合成膜的应用、脂质体、克隆牛。 本章起到一个承前启后的作用。前两章学习的内容是本章的基础，又都在本章进一步深化。 后续章节对的学习内容也都离不开对细胞结构的理