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如何进行有效的名著教学 阅读经典名著最大的好处是可以培养一个人的素养，让人心中有一种正确而优雅的为人处世观。不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操。面对新的课程改革，落实名著的阅读，势在必行。但现在语文课每周只有4～5节的课时，要完成教材教学任务，并落实好名著整本研读，可谓时间紧、任务重、难度大。这就需要教师对名著阅读进行合理安排、有序规划，有计划、有步骤地开展实施、有效引导学生对文学名著进行整体阅读。 一、规划阅读名著时间 我对本校学生做过调查，发现这些学生中几乎没有一个认真、完整地读过中学生必读书目中要求的名著阅读书目。再加上手机、计算机等电子设备的影响，学生大多是碎片化阅读，要让他们真正静下心来潜心阅读纸质的大部头著作相当有难度。 所以，文学名著的阅读要有三年的阅读整体规划，参照课标与教材要求，遵循阅读渐进原则，遵从学生实际和兴趣，将名著阅读有计划地安排到每一学期、每一学年中去。 设计阅读名著方式 在名著阅读方面，可以采取化整为零和集中阅读的方式。《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，这适合化整为零的阅读方式。要想完成好名著阅读任务，有效利用假期时间是关键，尤其是寒暑假。 名著大多是中长篇小说，集中安排假期阅读效果会更好。假期集中阅读可以结合教材选文安排，如《水浒传》可以安排在八年级下学期的暑假。 三、指导阅读名著方法 规定必读的名著中，小说的所占比例较大。这