译林苏教版六上U3单元设计教学-教学设计-精品教案.docVIP

Unit 3 Holiday fun 【教材分析】 本单元的主要教学内容是通过Mike 和Liu Tao国庆节假期后回到学校聊起双方各自精彩的假期经历展开话题。把描述“过去所做事情”的日常交际用语，词汇和语言结构有机地结合起来，要求学生进一步掌握一般过去时及不规则动词的过去式，并能在适当的情景下正确恰当地使用What/Where/How/Why/Did引导的一般过去式的疑问句形式，询问伙伴及作出相应的回答。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新话题，新知识。要根据学生的年龄特点，充分利用多媒体课件，图片，幻灯等加上形象化的动作和语言，使所教的内容与学生的生活紧密结合，减少语言障碍，提高学生实际运用语言的能力。 【学习目标】 1.能理解，正确朗读，复述，表演story time和cartoon time中的故事,学会用英语描述自己的假期生活，了解他人的假期经历。 2.能听懂会说、会读、会写单词holiday, National Day, Great Wall, excited, paper, ask, bottle, at first 3.能听懂会说、会读词汇call, Bund, Shanghai Museum, star , Palace Museum, Summer Palace, Tian’anmen S