高二语文《创新求变的中唐诗》教学设计-案例设计-精品教案.docVIP

基本信息 省市区 学 校 姓名 联系电话 学科 语文 电子邮箱 年级 高二 教科书版本及章节 苏教版选修《唐诗宋词选读》创新求变的中唐诗 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 创新求变的中唐诗 单元（或主题）教学设计说明 本单元学习中唐诗。“安史之乱”是唐代社会由盛转衰的转折点，也是诗歌风貌发生重大变化的时期。唐诗由此进入另一个相对繁盛的时期。中唐的诗坛流派众多，风格多样，开拓与创新是中唐诗歌的主要创作倾向。中唐诗歌以徘徊苦闷、哀怨惆怅、凄凉伤感为基调，气象内敛。其风格或雕琢炼饰，追求丽藻与远韵的统一；或崇俗尚质，追求浅切近露的平易之风；或崇奇尚怪，追求“笔补造化”的人工之美。本专题选取了这一时期的六首诗歌，教师重点赏析其中的三首，要结合诗人的总体风格来把握。 单元（或主题）学习目标与重点难点 目标： （1）了解中唐诗的特点，掌握韩愈、柳宗元、刘禹锡的文学常识。 （2）诵读诗歌，理解诗歌的内容和境界。 （3）从意、象、法三个角度赏析三首诗。 重点与难点： 从古今、点面、叙议等方面体会本诗的艺术境界 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 先诵读三首诗进行课堂预热，再以文学常识展示导入预计三课时完成教学，接着介绍诗歌创作背景、理解诗意，为鉴赏探究诗歌作准备，然后进行诗歌文本的合作探究，最后当堂检测并布置作业。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘