人教版八年级数学上册《13-4 课题学习 最短路径问题》教学课件PPT初二优秀公开课.pptxVIP

13.4 课题学习 最短路径问题;A B;;2. 体会图形的变化在解决最值问题中的作 用，感悟转化思想． 1.能利用轴对称解决简单的最短路径问题.;“两点的所有连线中，线段最短”“连接直线外一点与直线上各 点的所有线段中，垂线段最短”等的问题，我们称之为最短路径问题.;;现在假设点A,B分别是直线l异侧的两个点，如何在l上;解决所走路径最短的问题？;作法：;∴ AC +BC= AC +B′C = AB′， ∴ AC′+BC′= AC′+B′C′． 在△AB′C′中，AB′＜AC′+B′C′， ∴ AC +BC＜AC′+BC′． 即 AC +BC 最短．;A．7.5 C．4;;如图，直线l是一条河，P、Q是两个村庄.欲在l上的某处修建 一个水泵站，向P、Q两地供水，现有如下四种铺设方案，图 中实线表示铺设的管道，则所需要管道最短的是（ D ）;如图，A、B是两个蓄水池，都在河流a的同侧，为了方便灌 溉作物，要在河边建一个抽水站，将河水送到A、B两地，问 该站建在河边什么地方，可使所修的渠道最短，试在图中确 定该点（保留作图痕迹）. 解：如图，P点即为该点.;A．（0，3） C．（0，1）;;如图，已知牧马营地在P处，每天牧马人要赶着马群先到河 边饮水，再带到草地吃草，然后回到营地，请你替牧马人 设计出最短的放牧路线. 解：如图AP+AB即为 最短的放牧路线.;;B;【思考】我们能