人教版八年级数学上册《11-2-1 三角形的内角（第2课时）》教学课件PPT初二优秀公开课.pptxVIP

11.2.1 三角形的内角 (第2课时);老大的度数为90°，老二若是比老大的度数大，那么老二 的度数要大于90°，而三角形的内角和为180°，相互矛盾，因 而是不可能的. 在这个家里，我 是永远的老大.;3. 会运用直角三角形的性质和判定进行 相关计算. 2. 掌握直角三角形的判定. 1. 了解直角三角形两个锐角的关系.;30°+60°=90°;得;;∴∠A+∠AOB=90°，∠D+∠COD=90°. ∵∠AOB=∠COD， ∴∠A=∠D.;∴∠A+∠AOB=90°，∠C+∠COD=90°. ∵∠AOB=∠COD，;在一个直角三角形中，有一个锐角等于60°，则另一;例2 如图， ∠C=∠D=90 °， AD， BC相交于点E. ∠CAE;如图，在△ABC中，已知∠ACB＝67°，BE是AC上的高， CD是AB上的高，F是BE和CD的交点，∠DCB＝45°.求 ∠ABE的度数． 解：∵CD是AB上的高， ∴∠DBC＝90°–∠DCB＝90°–45°＝45°. ∵BE是AC上的高， ∴∠EBC＝90°–∠ECB＝90°–67°＝23°. ∴∠ABE＝∠ABC–∠EBC＝45°–23°＝22°.;∠A=∠C;如图，在△ABC中， ∠A +∠B=90° ， 那么 △ABC是直角三角形吗？ 在△ABC中， 因为 ∠A +∠B +∠C=180°， 又 ∠A +∠B=90°，;;例1 如图，∠C=90 °， ∠1= ∠2，△ADE是直角三;已知∠A＝37°，∠B＝53°，则△ABC为(;例2 如图，CE⊥AD，垂足为E，∠A=∠C，△ABD是 直角三角形吗？为什么？ 解：△ABD是直角三角形.理由如下： ∵CE⊥AD， ∴∠CED=90°， ∴∠C+∠D=90°， ∵∠A=∠C， ∴∠A+∠D=90°， ∴△ABD是直角三角形.;如图，BD平分∠ABC，∠ADB＝60°，∠BDC＝80°， ∠C＝70°.试判断△ABD的形状． 解：在△DBC中，∠DBC＝180°–∠BDC–∠C ＝180°–80°–70°＝30°. ∵BD平分∠ABC， ∴∠ABD＝∠DBC＝30°. 在△ABD中， ∵∠ADB＋∠ABD＝60°＋30°＝90°， ∴△ABD是直角三角形．;°;一个三角形，则图中∠1+∠2的度数是;在一个直角三角形中，有一个锐角等于40°，则另 一 个锐角的度数是（B ） A．40° B．50° C．60° D．70° 具备下列条件的△ABC中，不是直角三角形的是（ D ） A．∠A+∠B=∠C B．∠A–∠B=∠C C．∠A： ∠B：∠C=1：2：3 D．∠A=∠B=3∠C;A．∠B C．∠BCD和∠A;;;课后作业;谢谢观 T看hank You