人教版八年级数学上册《12-2 三角形全等的判定（第4课时）》教学课件PPT初二优秀公开课.pptxVIP

12.2 三角形全等的判定 （第4课时）;舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道两个直角三 角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住,无法测量. (1) 你能帮他想个办法吗？ 根据ASA,AAS可测量对应一边和一锐角. 根据SAS可测量其余两边与这两边的夹角.;（2）如果他只带一个卷尺，能完成这个任务吗? 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边,发 现它们分别对应相等。于是，他就肯定“两个直角三角形是全 等的”. 斜边和一条直角边对应相等→两个直角三角形全等.;2. 能运用三角形全等的判定方法判断两个 直角三角形全等.;旧知回顾 我们学过的判定三角形全等的方法.;;;如图， 已知AC=DF ， BC=EF ， ∠ B= ∠ E ， △ ABC ≌ △ DEF 吗？;如果这两个三角形都是直;;画图思路;;;;“斜边、直角边”判定方法;3;证明： ∵ AC⊥BC， BD⊥AD， ∴∠C与∠D 都是直角.;如图，∠ACB =∠ADB=90 ° ，要证明△ABC≌;;;如图， 在△ ABC 中，AB＝CB，∠ABC＝90°，F为 AB延长线上一点，点E在BC上，且AE＝CF.求证： Rt△ABE≌ Rt△CBF. 证明：在Rt△ABE和Rt△CBF中， ∠ABE＝∠CBF＝90°， ∵AB＝CB，AE＝CF , ∴Rt△ABE≌ Rt△CBF(HL)．;例2 如图，已知AD，AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的 高，如果AD＝AF，AC＝AE. 求证：BC＝BE. 证明：∵AD，AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高，且AD＝ AF，AC＝AE， ∴Rt△ADC≌ Rt△AFE(HL)． ∴CD＝EF. ∵AD＝AF，AB＝AB， ∴Rt△ABD≌ Rt△ABF(HL)． ∴BD＝BF. ∴BD－CD＝BF－EF. 即BC＝BE.;;如图，已知AE⊥BC，DF⊥BC，E，F是垂足，AE ＝DF，AB＝DC，求证：AC＝DB. 证明：AE⊥BC，DF⊥BC， ∴∠AEB＝∠DFC＝90°. 在 Rt△ABE和Rt△DCF中， AE=DF , AB＝DC, ∴Rt△ABE≌ Rt△DCF(HL)， ∴∠ABC＝∠DCB. 在△ABC和△DCB中， AB＝ DC,∠ABC＝∠DCB, BC ＝CB, ∴△ABC≌ △DCB(SAS)， ∴AC＝DB .;例3 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与 右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠B 和∠F的大小有什么关系？ 解：在Rt△ABC和Rt△DEF中, BC=EF, AC=DF . ∴ Rt△ABC≌ Rt△DEF (HL). ∴∠B=∠DEF(全等三角形对应角相等). ∵ ∠DEF+∠F=90°, ∴∠B+∠F=90°.;如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一 端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的 距离相等吗？请说明你的理由. 解：BD=CD. 因为∠ADB=∠ADC=90°, 在Rt△ABD和Rt△ACD中, AB=AC, AD=AD, 所以Rt△ABD≌ Rt△ACD.(HL) 所以BD=CD.;1.如图，∠A=∠D=90°，AC=DB，AC,DB相交于点 O． 求证：OB=OC．;DE=DF;课堂检测;;4. 如图，在△ABC中，已知BD⊥AC，CE ⊥AB，BD=CE. 求证：△EBC≌ △DCB.;证明: ∵ BF⊥AC,DE⊥AC, ∴∠BFA=∠DEC=90 °. ∵AE=CF， ∴AE+EF=CF+EF.即AF=CE. 在Rt△ABF和Rt△CDE中， AB=CD, AF=CE.;如图，有一直角三角形ABC，∠C＝90°，AC＝10cm，BC＝ 5cm，一条线段PQ＝AB，P,Q两点分别在AC上和过A点且垂直 于AC的射线AQ上运动，问P点运动到AC上什么位置时△ABC 才能和△APQ全等？;课堂检测;;课后作业;谢谢观 T看hank You