大班《大树的秘密》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班《大树的秘密》教案 大班《大树的秘密》教案包含了，活动目标是认识树并能用简单的语言描述树的不同部位及其作用，初步理解“年轮”的含义。 活动目标 1、 认识树并能用简单的语言描述树的不同部位及其作用。 2、 初步理解年轮的含义。 3、 学会分享和大树相处过的经验。 活动准备 老师自备(树枝、树皮、树根、树叶若干、花、果子)、盒子 不透明的袋子4个(分别装入准备好的各部分)、电子大书、树的剖切面。 活动过程 一、 谈话导入。 1、引导幼儿回忆和树相处的经验。 --小朋友们在哪里见过树?见过树上哪些东西?有没有抱过树?有没有爬过树? 2、请幼儿说一说树都由哪些部分组成。 二、认识树的各个部位及其作用。 1、游戏互动，帮助幼儿进一步了解树的组成部分。 --出示盒子，请小朋友闻一闻、摸一摸、猜一猜是什么，在什么地方看过。(树叶、花、果子) --出示袋子，让幼儿看一看、猜一猜是什么，在什么地方看过。(树皮、树枝、树根) --教师小结:刚刚我们看过的这些东西都来自同一个地方--树。 2、教师出示电子大书，认识树的各部分的作用。 --教师讲解树枝、树干、树叶、树根等的作用。 三、 开拓视野。 1、 请幼儿说一说怎么样才能知道树的年龄。 2、 出示树的剖切面，介绍年轮。 --树木伐倒后，在树墩上可以看到有许多同心圆环， 植物学上称为年轮。年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。因此从主干基部年轮的数目，就可以了解这棵树的年龄。 3、出示三张树的年轮图，让幼儿说说它们几岁了。 四、绘画 --师:你见过的树都是什么样子的?有没有刚刚我们讲的这些东西?你想画一棵什么样子的树? --幼儿绘画大树，鼓励幼儿画出大树的各个部分。 --幼儿说一说自己画的树是什么样子的，长在什么地方的。 活动应变 本次活动可以在幼儿园户外进行，让幼儿观察比较各种树，分析总结树的结构。 活动延伸 1、老师可带领小朋友在园内收集不同的树叶、树枝。 2、请小朋友和家长一起认识更多的树，并观察树的各个部位，了解更多关于年轮的知识。 区角活动 1、 科学区:把收集的树叶、树皮等部分放在区角内供幼儿观察、实验。如记录 新鲜的叶子每天的变化。 2、 美工区:投放绘画材料，请幼儿动手画一画见过的最美的树。 环境创设 教师和幼儿用废旧物品制作大树装饰主题墙，并在相应部位贴上实物和文字。 家园同步 请家长和幼儿一起观察周围的树，比较其各个部分的异同。 随机教育 在校园里散步的时候，教师多引导幼儿观察校园里的树，并留意树有没有被损害，提示幼儿要爱护树木。 附录:《野树的秘密》 春天来了，樱桃树结满了鲜艳的果实，树枝都被压弯了。红艳艳的果实吸引了穿梭在密林中的小鸟，它们从四面八方飞来，享受着樱桃的盛宴。很快，樱桃树上的红樱桃就被鸟们啄食一空。假花生树看着樱桃树，叹了口气，你辛辛苦苦结的果实，都被鸟吃光了，自己什么也没留下，多可惜啊。樱桃树笑笑，能让这些可爱的小鸟填饱肚皮，在春天里飞翔，这是多么开心的一件事啊。 盛夏刚过，山核桃树就迫不及待地开花结果了，它的果实毛茸茸的，一点也不好看，还裹着一层厚厚的外壳。小鸟们飞来了，啄不动，又飞走了。一个迷路的山民，路过山核桃树下，又饿又累的他，看见山核桃树上挂满了果实，忍不住摘下一颗，敲开，尝尝，虽然有点苦涩，但味道还不错。他想，如果摘回去，炒熟了吃，味道一定更好。于是，他解下行囊，摘了满满一袋子，背回了家。假花生树又叹了口气，山核桃树啊，你的果实那么难看，还是免不了被人类采摘，注定一无所获。憨厚的山核桃树摇摇头笑了。 秋天的时候，假花生树也结满了一树的果实。假花生树盘算着，我可不能重蹈樱桃树和山核桃树的悲剧，让自己的果实被贪婪的动物和人类吞食了，得想个招，免遭采摘。思来想去，假花生树终于想出了致命的一招:让自己的果实有毒，这样，谁也不敢采摘它了。假花生树努力将自己体内的毒素全部凝聚到果实上。四处觅食的猴子，爬上假花生树，剥开了一颗假花生树的果实，一尝，又苦又涩又麻，吓得它赶紧扔掉了。人类看见猴子都不能吃，知道它有毒，也不敢采摘了。假花生树得意地笑了。 第二年初春，当冰雪融化，漫山遍野都冒出了新的嫩芽，全是樱桃树的小树苗。原来，小鸟们啄食了樱桃后，樱桃的种子被播散到大山的每一个角落，春天一来，这些种子全都发了芽。而在山民的村庄周围，山核桃的种子也开始抽芽了，人们在尝到了山核桃的美味后，发现它像圣果一样甘醇，于是，他们决定将山核桃的种子埋进土里，进行大规模栽培。只有假花生树的果实最后都落在了自己身边的地上，因为缺少阳光和土壤，几乎没有一颗种子发芽。假花生树孤独地看着自己的影子和脚下已经腐烂的种子，唉声叹气。 如果你的果实不能与他人分享，它很可能成为累赘，最后只能眼睁睁看着它们腐烂掉;而如果你的果实能给别人带来福音，