第五章 数的认识（活动设计与指导）.pptxVIP

; 一、数的认识关键经验 集合分类与对应、感数与计数 基数、序数、数的表征系统; 集合分类与对应; 感数与计数; 基 数 ; 序 数; 数的表征系统;; 二、数的认识活动设计与指导 （一）集合分类与对应; 区别“1”和“许多”的关系（案例）; 小班数学活动： 拔萝卜（区别“1”和“许多” ） 活动目标： 1、在游戏中初步感知“1”和“许多”的关系，即“许多”可以分成1个、1个…….1个、1个合起来有“许多”； 2、体验数学游戏的乐趣 活动过程： （一）创设情境，通过变扑克魔术游戏，让幼儿初步区别“1”和“许多”； （初步认识） （二）指导幼儿玩（操作）积塑片游戏，亲自感知“1”和“许多”之间的关系； （操作感知） （三）引导幼儿找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多； （迁移经验） （四）玩游戏——小白兔拔萝卜。（巩固知识）;