部编版四年级下册 第三单元 精读引领课-短诗三首.pptx

《短诗三首》 +《繁星（节选）》 《春水（节选）》;; 教材分析;教学目标;; 天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草……繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的《繁星》，一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧！;朗读要求： 1.放声朗读，读准字音,体会现代诗与古诗的不同。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌的韵味。; 繁星 （七一） 这些事—— 是/永不漫灭的/回忆： 月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝上。;繁星（一三一） 大海呵! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？;繁星（一五九） 母亲呵! 天上的/风雨/来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。; 一起说一说：通过读这三首短诗， 我发现了现代诗的特点：;繁星（七一）; ; 让我们伴着音乐走进作者永不漫灭的回忆里，齐声读一读这首诗。; ;①朗读诗歌; ②想象画面; ③品读体会; ④练习背诵;;繁星（一五九） 母亲啊! 天上的/风雨/来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。; 结合作者经历，补充资料。 理解“心中风雨”的内涵，体会作者的情感。; 你能用自己的话来说一说这首小诗的意思吗？; 让我们伴着音乐，带着对母亲的依恋之情，再来读一读这首诗。; 从这两首短诗中，我们都体会到了冰心对母爱的依恋和歌颂，你从哪些事情中体会到了母爱呢？请你用上下面的句式说一说吧！;繁星（一三一）;繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？; 让我们海浪的伴奏下，齐声读一读这首诗，注意要读出对大海的喜爱与赞美之情哦！; 繁星（一三一） 大海啊! 哪( )没有( )？ 哪( )没有 ( )？ 哪( ) 没有你( );;繁星（五） 怎样幽深的描画呢 是心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处;繁星（五十五） 成功的花 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨; 春水（???三） 柳花飞时， 燕子来了； 芦花飞时， 燕子又去了； 但她们是一样洁白呵;1、朗读现代诗集《繁星.春水》 2.摘抄自己喜欢的现代诗写清作者和出处，和家人或朋友一起分享。; 活动提示（课后题）; 活动指导;现代诗歌 伴你成长;园中月明;天上的风雨:鸟—它的巢里;星光