统编版小学语文四年级上册语文教学计划及教学进度.pdfVIP

人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度 一、班级分析 本班学生一共 人，其中男生 人，女生 人，学生思维相当活跃， 个性张扬，学习兴趣比较浓，但主动性较差，不能集中注意听对方讲话。大 部分学生已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、 有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂 的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书 报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写 日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。学生虽然思维活跃，爱读书、 爱思考，发言积极，敢于表达。但书面表达能力比较差，一是书写不是很规 范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用 到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 二，本册教材分析 新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分 组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五 大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教 育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 8个专题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩 生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇