16.3二次根式的混合运算[崔凯]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标 1、知识与技能 ??? 教会学生使用基本法则和基本公式进行二次根式的混合运算,并能把最后结果化成正确的最简形式。 2、过程与方法 ??? 利用作业盒子进行四轮数学计算大比拼,让学生在评比中发现计算的乐趣,并采取限时训练和小组评比的形式提升学生计算能力和集体团队意识。 3、情感态度与价值观 ??? 培养学生计算能力的同时培养学生思维能力,由易到难的顺序渗透锻炼学生处理问题的方式,通过小组合作培养学生的集体荣誉感。 2学情分析 八年级学生正处于精力充沛,活泼好动的阶段,对新事物充满了好奇心,尤其对电子设备具有浓厚的兴趣。本区学生家庭条件较好,绝大多数学生对使用平板电脑非常熟练。本节采用信息技术和学科整合,学生对信息技术设备的接受比较快。经过八年级上学期整式乘法以及七年级实数的学习对二次根式一章已经有了知识基础,对信息技术方面有了技术基础和心理准备。另外,软件“作业盒子”我们已经在日常教学中使用了一段时间,所以学生具备了学习本节知识的知识基础,技术基础和能力基础。 3重点难点 1、重点:二次根式的混合运算的基本方法和顺序,最简二次根式的化法和分母有理化的方法。 ?? 突破:设置由易到难的环节,让学生抓住学习线索。通过限时训练和比赛提高计算的准确性 2、难点:分母有理化和综合运算 ?? 突破:采用翻转课堂和小组合作探究的方式解决。并适当引入微课教学。 4教