用爱心破译学生的心灵密码 (2).docxVIP

用爱心破译学生的心灵密码 凤台四中苏燕 各位领导，各位老师，大家好! 穿越了世界末日，我们都该庆幸自己顺利涅磐获得重生，更庆幸 自己又站在了讲台上。今天站在这里跟大家交流我很荣幸，感谢年级 组给我这次机会，我不敢说我是优秀的班主任，但我敢说我是最傻的 班主任，因为我元旦期间实实在在在家准备了这次论坛发言稿，平常 怎么做，今天就怎么说，不粉饰，不虚言，不妄言，实实在在谈谈自 己在班主任工作中的一些做法，请大家批评指正。我要探讨的话题是 《用爱心破译学生的心灵密码》。 第一，从学生言论入手，破译学生心灵密码，扶正压邪，鼓舞人 心，让学生保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。 我获得学生言论的主要途径是召开班干部会、个别谈心和让学生写日 记。班干部会上鼓励学生大胆直言，敢说真话，这就需要我们用一颗 爱心去包容，当学生直面自己工作的缺失时，要能肯定赞赏，这样才 能恰当而又灵活地采取有效方法开展好自己的工作。当某位学生在班 级发牢骚，甚至出言不逊时，要从他们的言行中揣摩他们心理，及时 找他们个别谈话，抚慰他们的心灵。学生最反感老师不公正，所以谈 话中一定要释放一种信号：你是在公正的处理问题，公正的看待他， 这样他才信服你，谈话才有效果。日记可以流露学生的心灵轨迹，我 们可以通过在日记中留言和学生交流沟通，给学生关爱、自信和力量, 密切师生关系。一次我班姜孟瑶在日记中写到：“老师