普通物理实验（二）教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 2 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 9 页 本科物理教育专业实验教学大纲 普通物理实验（二） 课程编码：0622009 学时：48 学分：1 课程属性：独立设课 开课单位：物理学院 物理基础实验教学中心 先修课程：普通物理实验（一） 一、实验性质 物理学是一门实验学科，是理科各专业的奠基学科。物理实验课是培养学生实践能力和创新能力的主要途径，是理工科各专业特别是物理专业学生的一门主干必修基础课。普通物理实验教学与普通物理理论课课堂教学相配合，使学生理论学习与实践相结合，逐步培养学生用实验方法观察研究物理现象和规律的能力。作为实验物理基础的普通物理实验课是师范院校物理专业独立设置的一门重要基础课。 普通物理实验（二）课程是后续普通物理实验课、近代物理实验课及其他专业实验课的基础。课程选取物理思想清晰、设计思想精巧、实验方法典型的一组实验，着重使学生掌握实验的基础知识、基本方法和基本技能，通过对物理量的测量和物理规律的研究，使学生理解和掌握基本物理实验的设计思想、基本的实验方法，掌握基本仪器原理及构造，并会正确使用，正确地选择仪器和应用有效数字进行数据处理和误差分析。 二、实验教学目的和要求 进一步系统学习实验误差、有效数字及数据处理的基本知识，通过学习长度、时间、质量、温度及电流等基本物理量的测量方法和相应的基本测量仪器及助视光学仪器的操作使用，使学生接受初步的系统训练，尤其是基本操作与实验素养的训练，为以后学习打下一个良好的基础。其目的要求有： 1．使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到系统的训练，使学生具有初步的科学实验能力。 2．通过对实验现象的观察分析，从理论与实践的结合上加深对物理基本概念和规律的认识。 3．培养学生严肃认真，实事求是的科学态度和作风。 4. 训练学生根据测量要求，选择仪器，设计实验方案完成实验的要求。 5. 训练学生在限定仪器和条件下，设计实验方案完成实验。 6. 训练学生根据实验的要求设计实验方案，组合实验装置，完成实验要求。 三、实验项目名称和学时分配 实验项目编号 实验项目名称 学时 分配 实验类型 每组 人数 必开/选开 备 注 0622009001 水从容器底部小孔排尽所需时间的研究 3 综合、设计性 1 必开 0622009002 弹簧振子周期经验公式的总结 3 综合、设计性 1 必开 0622009003 弦振动的研究- 3 技能训练性 1 必开 0622009004 良导体导热系数的测定 3 验证、综合性 1 必开 0622009005 电热当量的测定 3 技能训练性 1 必开 0622009006 液体表面张力系数的测定 3 验证、综合性 1 必开 0622009007 空气比热容比的测定 3 验证、综合性 1 必开 0622009008 冰溶解热的测定 3 验证、综合性 1 必开 0622009009 声波在空气中传播速度的测定 3 验证、综合性 1 必开 0622009010 液体表面张力系数的测定 3 验证、综合性 1 必开 0622009011 金属铝粒比热容的测定 3 验证、综合性 1 必开 注：1.实验类型指技能训练性、演示性、验证性、综合性、设计性等实验； 2.实验项目编号规则：共10位，第1-7位为课程编码，第8、9、10位为流水号 四、实验项目具体内容 实验项目1： 容器排水规律的研究 实验目的： 1、学习由实验结果总结物理规律的基本方法 2、通过实验确定容器排水的经验公式 3、学会用最小二乘法处理数据 实验内容： 1、先保持所有容器水的高度H0不变，测量不同孔径的容器排净水所需要的时间T； 2、先保持所有容器孔径D0不变，测量相同孔径的容器，不同高度水排净所需要的时间T； 3、作H0－T曲线图，用最小二乘法处理数据； 4、作D0－T曲线图，用最小二乘法处理数据； 5、合并H0－T和D0－T的函数，最后得出容器排水的规律函数。 主要仪器： 六个直径相同、底部开有不同小孔的圆筒形容器、电子秒表、游标卡尺、直尺。 教学方式： 以学生自主操作（提前预习、现场演练）与教师临阵指导相结合。 预习要求： 阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解所用量具、仪器、装置的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。 实验项目2 弹簧振子运动规律的研究 实验目的： 1、学会使用焦利氏秤测弹性系数； 2、掌握曲线改直（非线性变线性）方法； 3、总结弹簧振子周期的经验公式。 实验内容： 1、观察T与m、T与K、T与A的关系； 2、在一定条件下，进行定量测量； 3、作图，确定待定常数； 4、写出弹簧振子的周期式。 主要仪器： 弹簧振子（焦利氏秤 弹簧 砝码）