部编版三上册语文园地(9).docxVIP

语文三年级上册 语文园地 第一课时 本单元我们学习了多种 方法理解难懂的词语，你们 都有哪些收获？ O远上寒山石径斜，白云生处有人家。 . O啊！多么明朗的天空。 ? ? O他们排列地并不规则，甚至有些凌乱。 ? ? O秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 借助近义词理解词语。联系生活实际理解词语。 借助熟字，我们也可以猜出词义，联系上下文来 理解。 f交流平台 联系上下文，联系 生活实际 读书的时候, 如果遇到不理解 的词语，我会这 样做 猜一猜 借助插图, 查看注释 找近义 词 说说你是用什么方法理解下面词语意思的？ 请同学们运用上面总结的理解难懂词语的方法 完成“词句段运用”的第二题。 ?听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着? ? 在活动中有出色的表现。 小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会 ? ? ? ? 责备他。 理解省耕牌咨意思和 准备全襟小组进行交湍互相补充，并 全班交流反馈。小组代表交流，组内成员或 其他小组补充不同的理解方法。 “憧憬”：可以联系句中的“即将到来的一 天”“期待,，等词语加以理解，即对某件事物充满 向往；还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。 “忐忑不安”：可以通过“忐忑”两个字中的 心字联想到这个词可能和心情有管，再依据“不安” 明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再 联系生活实际造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈