留守儿童帮扶制度.docxVIP

为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉 小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实 提［Wj帮扶成效，特制定帮扶制度： 1、 每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生 活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第 二监护人的详细资料。 2、 每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在 学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种 困难和问题。 3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护 人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为 留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少 要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、 生活情况。 4、谈心、通话情况要有记录, 4、谈心、通话情况要有记录, 每周上交政教处备查。 5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感 上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为 上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心, 生活舒心，情感温馨。 守儿童教育工作联系制度 1、在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三沟 通” o “三知”指的是教师要对留守学生的基本情况、监护 人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等三个方面 做到知情，并建立了留守生个人档案。班主任要做好“留守 生”的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向 监护人和外