人教版八年级数学上册《13-1-1 轴对称》教学课件PPT初二优秀公开课.pptxVIP

人教版 数学 八年级 上册13.1.1 轴对称导入新知对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从 建筑物到交通标志，甚至日常生活用品，都可以找到 对称的例子，对称给我们带来美的享受！素养目标4.掌握图形轴对称的性质.3.了解线段垂直平分线的定义.2. 能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线）， 能找出两个图形关于某直线对称的对称点.1.了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念， 了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.探究新知轴对称图形的定义知识点 1如图，把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全 剪断），再打开这张对折的纸，就得到了美丽的窗花．观 察得到的窗花，你能发现它们有什么共同的特点吗？探究新知归纳总结如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁 的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．这时，我们也说这个 图形关于这条直线（成轴）对称．【思考】你能举出一些轴对称图形的例子吗？探究新知下面这些图形是不是轴对称图形？不是是是是巩固练习下面四幅图中是轴对称图形的有几个？探究新知轴对称的定义知识点 2观察下面每对图形（如图），你能类比前面的内容概括 出它们的共同特征吗？ABC共同特征：每一对图形沿着虚线折叠，左边的图形都能与右边的图形 重合．探究新知归纳总结把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一 个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线（成轴） 对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点， 叫做对称点．【思考】你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？探究新知你能结合具体的图形说明轴对称图形和轴对 称的区别和联系吗？两者的区别：轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后，这个图形的两 部分能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位 置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能够重合．两者的联系：把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图 形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于 这条轴对称．探究新知比较归纳轴对称图形两个图形成轴对称区别＿一个图形两＿个图形联 系沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够＿互＿相重＿合＿．都有＿对＿称＿轴＿，轴＿对＿称＿图＿形＿可＿能不＿止＿一＿条＿对＿称＿轴，＿ 轴对_称只有_一条 ．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么 这两个图形关于这条直线＿＿对＿称 ；如果把两个成轴对称 的图形看成一个图形，那么这个图形就是轴＿对＿称＿图＿形．巩固练习下面这些图形是轴对称图形吗？如果是，有几条 对称轴？巩固练习1 条2 条4 条无数条探究新知垂直平分线的定义知识点 3如图，△ABC 和△A′B′C′关于直线MN 对称，点A′，B′，C′分别是点A，B，C 的对称点，线段AA′，BB′，CC′与直线MN 有什么关系？ 想一想MA A′P你能说明其中的道理吗？BB′CC′N探究新知【思考】上面的问题说明“如果△ABC 和△A′B′C′关于直 线MN 对称，那么，直线MN 垂直于线段AA′，BB′和CC′， 并且直线MN 还平分线段AA′，BB′和CC′”．如果将其中的 “三角形”改为“四边形”“五边形”……其他条件不变，上述结论还成立吗？MA A′PBB′CC′N探究新知归纳总结MAA′P经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这 条线段的垂直平分线．BB′CC′N探究新知归纳总结成轴对称的两个图形的性质：如果两个图形关于某条直线 对称，那么对称轴是任何一对对 应点所连线段的垂直平分线．即 对称点所连线段被对称轴垂直平 分；对称轴垂直平分对称点所连 线段．MAA′PBB′CC′N探究新知【思考】下图是一个轴对称图形，你能发现什么结论？能 说明理由吗？结论：l直线l 垂直于线段AA′， BB′，直线l平分线段AA′， BB′（或直线l 是线段AA′， BB′的垂直平分线）．AA′BB′探究新知归纳总结l轴对称图形的性质：轴对称图形的对称轴，是任 A何一对对应点所连线段的垂直平 分线．A′BB′巩固练习下列图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴．不是是，四条是，一条是，一条是，一条巩固练习下列图形中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着找出它 们的对称轴，并找出一对对称点．是不是是连接中考下列图形具有两条对称轴的是（ CA．等边三角形 C．矩形）B．平行四边形 D．正方形2.下列四个图案中，不是轴对称图案的是（ ）BA.B.C.D.课堂检测基 础 巩 固 题1.被誉为全国第三大露天碑林的“浯溪碑林”，摩崖上铭刻着500多方 古今名家碑文，其中悬针篆文具有较高的历史意义和研究价值，下面四C ）D个悬针篆文文字明显不是轴对称图形的是（A． B C．．．2.如图所示的五角星是轴对称图形，它的对称轴共有（ A．1条 B．