《“地滚球”游戏》课件.pptxVIP

“地滚球”游戏教材分析体育游戏是以身体活动为基本特征，是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心特点。1体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促进社会适应能力的发展，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重要的作用。23根据小学低年级学生的身心特点和认知能力，使学生在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作。本课的教学内容是“地滚球”游戏，通过游戏中弓腰快跑拨球，能够发展学生速度素质、腰腹力量，提高手和上肢动作的准确性和灵活性，培养学生勇于竞争的精神。4教学重难点熟悉游戏规则、掌握滚球技巧、发展身体素质。教学重点教学难点学生速度和协调素质的有机结合。教学目标通过本节课的学习，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。掌握手滚球技术，发展学生的速度、灵敏素质。通过分组练习，培养学生的团结意识、竞争意识和拼搏精神。课程结构准备部分开始部分21结束部分基本部分43课堂常规1. 整队集合2. 清点人数3. 检查服装4. 宣布课内容5. 安排见习生队形组织示意图： 热身跑、徒手操2.徒手操（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）肩绕环（4）腹背运动（5）体转运动（6）前后弓步压腿（7）绕膝运动（8）手腕、踝关节运动1.热身跑队形组织示意图：队形组织示意图：“地滚球”游戏“地滚球”游戏“地滚球”游戏整理放松● 整队集合● 放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。● 课堂总结● 收器材● 下课课后小结课后小结预计脉搏曲线谢谢观赏！要求：快、静、齐。热身跑时，让学生成两路纵队，体育委员领跑。要求队形整齐，口号响亮。练习徒手操时，要求学生动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。教师讲解“地滚球”游戏方法：距起跑线10～15米处设标志物4个，标志物相隔1.5～2米。将学生分成人数相等的4队，各队在起跑线后面对标志物站成一路纵队。每队第一人持球，听到起跑信号后迅速将球放在地上并用手滚球向前跑，绕过标志物返回，把球停在起跑线上，第二人用同样方法滚球前进，依次进行。先跑完的队获胜。游戏规则：（1）必须滚球跑；（2）必须绕标志物返回；（3）前一人把球停在起跑线上之后，后一人才能起动。也可以让学生尝试用不同的道具进行滚球，不断提高控球能力和身体活动能力。