《“小鸟飞飞”游戏》课件.pptxVIP

“小鸟飞飞”游戏教材分析体育游戏是以身体活动为基本特征，是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心特点。1体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促进社会适应能力的发展，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重要的作用。23根据小学低年级学生的身心特点和认知能力，使学生在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作。4本课的教学内容是“小鸟飞飞”游戏，在轻松的游戏环境中，有助于学生集中注意力，并能培养学生的节奏感和审美感。教学重难点提高学生注意力、反应能力。教学重点教学难点充分调动每一个学生的积极性和主动性。教学目标通过教学和游戏活动，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。发展学生柔韧、灵敏等身体素质和协调能力。培养学生愉悦的心境和团结协作的精神。课程结构准备部分开始部分21结束部分基本部分43课堂常规1. 整队集合2. 清点人数3. 检查服装4. 宣布课内容5. 安排见习生队形组织示意图： 热身跑、起立击掌2.起立击掌1.热身跑队形组织示意图：队形组织示意图：“小鸟飞飞”游戏“小鸟飞飞”游戏“小鸟飞飞”游戏整理放松● 整队集合● 放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。● 课堂总结● 收器材● 下课课后小结课后小结预计脉搏曲线谢谢观赏！要求：快、静、齐。热身跑时，让学生成两路纵队，体育委员领跑。要求队形整齐，口号响亮。起立击掌游戏方法：每列横队为一组，教师随意呼出组号，如“一组”或“二组”等，该组学生站立，大声呼“1、2、3”的同时连续击掌3次，其他学生蹲下。教师讲解“小鸟飞飞”游戏方法：学生围成圆圈或排成二列横队，1～3报数，各数分别假扮一种鸟。游戏开始后，所有“小鸟”在原地有节奏地做双腿屈伸，两手于体侧做上下摆动动作，模仿鸟飞。教师（或指定学生）可叫任一鸟名，被叫的“小鸟”要原地转动一周，两臂上下摆动，错动或被叫到没有转动的学生表演节目。继续游戏时，可叫已叫过的“鸟”，也可叫别的“鸟”。游戏规则：（1）被叫到的“鸟”才能转动；（2）不准提醒他人。这是一个调节身心的游戏，可作为室内游戏。教师的主要任务是为孩子创设一个轻松愉快、和谐融洽的心理环境。动作、信号、变化方法都可由学生商定，教师尽可能地去假扮鸟“飞行”，与学生共同欢乐，要使学生在轻松的活动中放松身心。