七年级（下）数学 第12讲 全等三角形的综合（解析版）.doc

步同级年七 步同级年七 PAGE24 / NUMPAGES31 初一数学春季班（教师版） 教师 日期 学生 课程编号 12 课型 复习课 课题 全等三角形的综合 教学目标 1．利用全等三角形的判定和性质进行证明边角关系； 2．能够添加合适的辅助线解决全等三角形的相关问题． 教学重点 正确的添加辅助线解决全等三角形的相关问题． 教学安排 版块 时长 1 全等三角形判定的综合 30min 2 添加辅助线构造全等三角形 50min 3 随堂检测 20min 4 课后作业 20min  全等三角形的综合 全等三角形的综合 内容分析 内容分析 本节课通过推理和专题训练，学会运用全等三角形的判定方法去解决三角形全等的综合问题．通过添加辅助线解决相关的边角证明问题，本节的内容相对综合，难度稍大． 知识结构 知识结构 模块一：全等三角形判定的综合 模块一：全等三角形判定的综合 知识精讲 知识精讲 全等三角形综合主要是通过全等得出结论，进而求出相应的边和角之间的关系．对于稍复杂的会通过添加平行线，倍长中线或截长补短等方法，解决综合问题． 例题解析 例题解析 A A B C D E 已知：AE＝ED，BD＝AB，试说明：CA＝CD． 【解析】在△ABE与△DBE中， ， ， ， ． 在△ACE与△DCE中， ， ， （全等三角形的对应边相等）． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理的应用． 如图，已知AB＝DC，AC＝DB，BE＝CE，试说明：AE＝DE． A A B E C D 【解析】在△ ABC和△ DCB中， ， ∴△ ABC≌△ DCB（ S.S.S），∴∠ ABC=∠ DCB．在△ ABE和△ DCE中，， ∴△ ABE≌△ DCE（S.A.S）， ∴AE=DE（全等三角形的对应边相等）． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理的应用． ABCDEFO已知：AB∥CD，OE＝ A B C D E F O 【解析】，． （全等三角形的对应边相等）． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的综合应用． 如图：A、E、F、C四点在同一条直线上，AE=CF，过E、F分别作BE⊥AC、 ABCDEFGDF⊥AC，且AB=CD，AB∥CD A B C D E F G 【解析】∵AB∥CD，∴∠A=∠C． 在△ AGB和△ CGD中， ∴ΔAGB≌ΔCGD(AAS)， ∴BG=DG． ∵BE⊥AC，DF⊥AC， ∴∠BEG=∠DFG=90°． 在△BGE和△ DGF中， ∴ΔBGE≌ΔDGF(A.A.S)， ∴GE=GF， 即BD平分EF． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的应用． ABCDEF如图，已知AD=AE，AB=AC A B C D E F 【解析】 ，， ． ． ， ， 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的应用． 如图，在△ABC中，AC=BC，∠C＝90°，D是斜边上AB上任一点， ABCDEFGHAE⊥CD于E，BF⊥CD交CD的延长线于F，CH⊥AB A B C D E F G H 试说明：BD＝CG． 【解析】 ． ． ． ． ． ，，． ，． 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的综合应用． 如图1，△ABD和△AEC中，AB=AD=BD，AE=EC=AC，连接BE、CD． （1）请判断：线段BE与CD的大小关系是___________； （2）观察图2，当△ABD和△AEC分别绕点A旋转时，BE、CD之间的大小关系是 否会改变； （3）观察图3和图4，若四边形ABCD、DEFG都是正方形，猜想类似的结论是______， 在图4中证明你的猜想； （4）这些结论可否推广到任意正多边形（不必证明），如图5，BB1与EE1的关系 是_________；它们分别在哪两个全等三角形________________；请在图6中标出较小的 ABCDE图1ABCDE图2AB A B C D E 图1 A B C D E 图2 A B C D E F G A B C D E F G 图4 图3 A B C D E B1 E1 A B C D E F 图6 图5 角形? 【答案】（1）；（2）不变；（3），证明见解析； （4），，连接FF1，可证． 【解析】（3）如图4， ． 在△ ADE和△ CDG中， ， 【总结】本题主要考查了全等三角形判定定理和性质定理的综合应用． 已知△ABC中，AB=AC=6cm，BC=4cm，，点D为AB的中点． （1）如果点P在线段BC上以1cm/s的速度由点B向点C运动，同时，点Q在线 段