七年级（下）数学 第14讲 等腰三角形二.docVIP

步同级年七 步同级年七 PAGE14 / NUMPAGES15 等腰三角形二 等腰三角形二 内容分析 内容分析 本节主要针对等腰三角形的综合性问题进行讲解，对于条件不足的问题，通过添加平行线或截长补短或倍长中线等构造全等的三角形，综合性较强． 知识结构 知识结构 模块一：计算 模块一：计算 知识精讲 知识精讲 根据等腰三角形的性质进行角度和边长的相关计算。 例题解析 例题解析 ABCDEF如图，△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD、CE分别为∠ A B C D E F 线，且相交于点F，则图中的等腰三角形有（ ） A． 6个 B． 7个 C． 8个 D． 9个  ABCDE如图，△ABC中，AB=AC，BC=BD，AD=DE=EB A B C D E A A B C D E F 如图，AC=BC，DF=DB，AE=AD，求∠A的度数． 如图，△ABC中，AB=AC，D在BC上，DE⊥AB于E，DF⊥BC交AC于点F，若 ABCDEF∠ A B C D E F ABCDE如图，△ABC中，AB=AC，D在BC上，∠BAD=30°，在AC上取点E，使 A B C D E 求∠EDC的度数．  ABCDE如图，△ABC中，∠C=90°，D为AB上一点，作DE⊥BC于E，若BE=AC， A B C D E DE+BC=1，求∠ABC的度数． 如图，△ABC中，AD平分∠BAC，若AC=BD+AB，求∠B：∠C的值． A A B C D 在△ABC中，已知AB=AC，且过△ABC某一顶点的直线可将△ABC分成两个等腰三 角形，试求△ABC各内角的度数．  模块二：构造全等形 模块二：构造全等形 知识精讲 知识精讲 添加平行线构造全等三角形； 截长补短构造全等三角形； 倍长中线构造全等三角形． 例题解析 例题解析 如图，已知：在△ABC中，AB=AC，BE=CF，EF交BC于点G，求证：EG=FG． A A B C E F G ADFBCE如图，已知AD是ABC的中线，BE交AC于点E，交AD于点F A D F B C E 试说明AC=BF的理由． 如图，△ABC中，∠B=60°，角平分线AD、CE交于点O，试说明AE+CD=AC． A A B C D E O  已知：如图，在等边三角形ABC中，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD=AE， ADFBCEOEB与CD相交于点O．EF与 A D F B C E O 如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=108°，BD平分∠ABC，试说明BC=AB+CD． A A B C D 如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=100°，BD平分∠ABC，试说明BC=BD+AD． A A B C D ABCD在△ABC中，已知AB=AC，D为△ABC外一点， A B C D ∠ADB=90°-∠BDC，试说明AB=BD+DC．  ABCDE已知：如图，AB=AC=BE，CD为△ABC中AB边上的中线，试说明CD A B C D E 如图，AM为△ABC的中线，AE⊥AB，AF⊥AC，且AE=AB，AF=AC，MA的延 ABCMEFP长线交EF于点P A B C M E F P 如图，在△ABC中，已知∠BAC=900，AB=AC，D为AC中点，AE⊥BD于E，延 A B C D E F 长AE交BC于F，求证：∠ A B C D E F ABCD如图，△ABC中，AB=AC，D为△ABC外一点，且∠ABD=∠ A B C D 试说明CD=AB-BD．  模块三：构造等腰三角形 模块三：构造等腰三角形 知识精讲 知识精讲 利用等腰三角形的“三线合一”的性质构造等腰三角形 例题解析 例题解析 ABCDEP如图，△ABC中，∠ABC、∠CAB的平分线交于点P，过点P A B C D E P 交BC、AC于点D、E，求证：DE=BD+AE． 如图，△DEF中，∠EDF=2∠E，FA⊥DE于点A，问：DF、AD、AE间有什么样 AE A E F D 如图，△ABC中，∠ABC=2∠C，AD是BC边上的高，延长AB到点E，使BE=BD， ABCDEF A B C D E F  如图，△ABC中，AB=AC，AD和BE两条高交于点H，且AE=BE．试说明AH=2BD． A A B C D E H 如图，已知∠ABC=3∠C，∠1=∠2，BE⊥AE，试说明AC-AB=2BE． A A B C 2 E 1 如图，等边△ABC中，分别延长BA至点E，延长BC至点D，使AE=BD． ABCDE试说明 A B C D E 如图，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，BD=AB，